事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	35
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(１２　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	遊具の使い方の周知が十分でなかったため
  （ソフト面）改善策	職員間で事故・ヒヤリハットについて話し合いや報告を受け、どの職員も危機意識を持つ。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(１)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　１３　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(５)回/週
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	乗り物遊具は、高さがあり落下の危険があるため、下にクッション材を敷いておくと良かった。
  （ハード面）改善策	固定乗り物遊具の下部にクッション材を敷く。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	他児と楽しく遊んでいたため、目を離していた。
  （環境面）改善策	乗り物には正常なまたがり方をし、降りる際は、片足ずつ、ゆっくり降りるようにする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]仲の良い子どもと一緒にいることで、気持ちが高まり、羽目を外すような行動を取ることがある。安全面の配慮が欠けて、うまく降りらなかったことがけがに繋がった。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]転倒したことに、付近にいた保育士が気付いた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]離れた場所で他児を見ていたので、遊びの様子に気付かなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	乗り物遊具の乗り方について、子どもに確認して遊ぶようにしていく必要があった。危険が予測される行動を取っている時は、そばで見守り声をかける必要があった。
  （人的面）改善策	担任以外の保育士がクラスに入る時、普段と違った様子の子どもや注意点を丁寧に伝える。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	子どもに遊具の使い方、遊び方を折に触れ伝えるとともに、園庭での保育士の見守り方の見直しをする。今回の事例を含め園内でヒヤリハット等の研修を行い、保育士自身が遊具の使い方、子どもに対する補助の方法など再確認する。

保有機関情報

類似

その他