事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	3.施設敷地外(園外保育先・公園等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	24
  クラス構成	３歳児 8 ４歳児 8 ５歳以上 8

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右手橈骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	本児の当日のコンディションに合わせて丁寧に関わる必要があった
  （ソフト面）改善策	子どもの体の使い方について現状把握を増やし、活動時の注意点、配慮不足が無いよう研修での学びを増やす

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	着用の服、靴等も事前に家庭と連絡を取り合ってサイズに合っているものを用意していくようこまめに連絡を取り合う。
  （ハード面）改善策	子どもの着用する服や靴のサイズ等の点検も丁寧に行っていく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	勢いづいて走っていた時に転倒し、自分の手で勢いづいて力が加わった体を支えきれず負荷がかかったと思われる。
  （環境面）改善策	活動内容に合わせて配慮を詳細に行い、実行していく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]朝の受け入れ時、母と気持ちよく離れることができずに30分程泣く姿があったが、その後は気持ちも切り替えていた。週末であったためやや疲れが見らていたが大きく支障はなかった。園外活動中も大きく変わりなく過ごしていた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]　いつもと変わらない活動内容で一緒に動いていた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]　クラスでの散歩の為、担当職員２名が引率をした。子どもを把握できる立ち位置に別れ一緒に活動をしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	職員の位置関係、臨機応変な配慮ができる散歩計画の作成ができていたか検証する。
  （人的面）改善策	職員の役割分担を見直す。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	子どもの体の使い方や、活動時の注意点等、研修を行い職員間でその都度共有するとの報告を受けた。保育中における安全点検や安全指導についても再度確認するよう指導した。

保有機関情報

類似

その他