事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 健康状態等異常なし。朝の合同保育時間友達3人で、マットの周りを海に見立てて遊んでいた。 08:30 1人が船に見立てたレゴブロックの盤を持ってマットの周りを小走りし、そのあとをもう1人が追いかける。本児はハイハイをしながら先頭の友達を追いかける。追いかけている途中走っていた友達が、ちょうど本児の傍で足を滑らせ倒れ、そのまま本児の頭付近に覆いかぶさった。その衝撃で本児は口を床に強打してしまった。すぐに職員が近寄り患部を確認する。出血していたため口内をゆすぎ傷を確認、口腔内が腫れていたので冷やした。 09:30 病院の診察開始時間を待って受診をする。レントゲンを撮る。前歯にぐらつきがあり、しばらくは前歯を使わずに食べること。永久歯に生えかわるまでは、前歯の様子を定期的に確認する必要があると診断を受けた。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 2月
      発生時間帯 2.午前中
      発生場所 1.施設敷地内(室内)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 16
      クラス構成
      • 3歳児 6
      • 4歳児 3
      • 5歳以上 7
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 1
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 1
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 5歳
    性別
    被害者特記事項 特になし
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ぶつかる
      発生時の状況 2.室内活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 5.口腔内受傷
      負傷・傷害部位 2.顔面(口腔内含む)
      診断名 外傷性歯の打撲
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 8.その他
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 1
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 普段から、室内を走らないことを意識づけることができていなかった。狭い空間で走ったら危険であること室内は歩くことの徹底。
      (ソフト面)改善策 職員の危険予知能力の向上。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 12
      遊具安全点検実施有無 3.未実施
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 12
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 床暖房をつけていたため、床が乾燥していて滑りやすかった可能性がある。
      (ハード面)改善策 走らない環境設定をする。玩具や机等の配置を工夫する。 ある程度床が温まったら、床暖房は切る。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 机を縦一列2台並べその塊を2組作ってあった。その塊の間にマットを敷いてブロック等の玩具で遊ぶ空間を作っていた。マットの周りに空間があり、歩く走るをする空間もあった。
      (環境面)改善策 マットの位置を壁際に変えて、走って遊ぶ空間をなくす。 ある程度床が温まったら、床暖房を切りエアコンのみの使用にする。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)] マットの上で座って遊んでいたが、友だちとの遊びが発展していきそれに伴い動きも大きくなっていき、興奮気味になった。
      担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた] 換気のため窓を開けたり、椅子の出し入れをしながら全体を見ていた。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった] 8時30分出勤で、普段は保育室内にいるが、子供が少なく落ち着いていたので、別室にて散歩の準備をしていたため見ていなかった。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 子供たちの遊びの変化に早く気づけず、動き始めに声をかけるのが遅くなってしまった。
      (人的面)改善策 子供たちの遊びの展開が変わるときを注意して見ていくとともに、会話にも注意を向ける。早めの声掛けをする。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 園内、園外関係なく動きのある場面では、園児の危険な行動や突発的な行動を予測し、声を掛ける、動きの補助をするなど、事故を未然に防ぐ対応が必要である。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_040010
    データ提供元データ番号 2022_1580
    初回掲載年月日 令和6年6月10日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11