事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	3月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	4
  クラス構成	学童 4

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	5
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左ひじ骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(０)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	ボール遊びをするときは、靴下を脱ぐ約束だが脱いでいなかった。
  （ソフト面）改善策	靴下を脱いで遊びを行う。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　毎　)回/年
  遊具安全点検実施有無	3.未実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(0)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(毎)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	日々の活動内容だったので、支援員も慢心があったかもしれない。
  （ハード面）改善策	事故はいつ起こるか分からないので、とっさの対応ができるように気を引き締める事。部屋でボール遊びをするときは、思い切りボールを投げない。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	卒所式終了後でテンションが上がっていたことも要因
  （環境面）改善策	テンションが上がっていたこともあるので、行事後は落ち着かせる活動（読書）を取り入れるようにする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]友だちとドッチボールをしていて足元付近にボールが来たので、よけることができずに足を払われる感じで転倒。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]見守っていたので状況の把握はできていたが、瞬間的な出来事だったので手を差し伸べたが間に合わなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]転倒した衝撃音に気づき、うずくまる本児を発見。他の児童と関わっていたため気づく事に遅れた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	靴下を脱いでいない事に気づいていたが、声かけを怠った。
  （人的面）改善策	ボール遊びは屋外でやる事。部屋を仕切ってボール遊びができない空間作りをする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	児童へ運動時の安全指導することを指導。 放課後児童支援員等の資質向上を図ることを目的に毎年研修を行っており、 学童期の遊びについても研修しております。 勧告や改善命令などの履歴はありません。

保有機関情報

類似

その他