事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	37
  クラス構成	学童 37

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	左足骨折（ヒビ）

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(12)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	事例の共有とともに対応策や予防策を考え，備えておく必要がある。
  （ソフト面）改善策	事故事例やヒヤリハットの共有・マニュアルの確認を継続して行い，事故が起きた際の対応や予防策についても職員全員で考える機会をつくる。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　１２　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　１２　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　１２　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	-
  （ハード面）改善策	遊びを始める前に危険物等がないか目視で確認。遊戯室の床をモップで清掃する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	本児は普段体を動かして遊ぶことが大好きで運動能力も高いため，怪我の予防策が不十分だった。
  （環境面）改善策	遊びを始める前に怪我につながり得る行動や事例を児童と確認する。各部屋に１～２名職員を配置し見守りを強化する。準備運動を行い，怪我をしにくい体の状態をつくる。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]体を動かして遊ぶことが大好きで運動能力も高い活発な児童。この日もいつも通りドッジボール（源平）で遊んでいて，夢中になってボールを取りに行く姿が見られた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]遊戯室でドッジボール（源平）の審判役で見守りをしていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]児童クラブの受け入れと，出欠確認を行っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	ドッジボール（源平）が白熱し，本児も夢中になって積極的にボールを取りに行こうとする様子が見られた。
  （人的面）改善策	全体、個別の様子を確認して、興奮しすぎている時は一度落ち着けるよう促す。児童の様子を確認できるよう、全体の見守りを行う。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故内容を児童館管理運営団体及び職員間で共有し、再発防止に取り組んでまいりたい。

保有機関情報

類似

その他