事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 15：00　授業終了後、学校から徒歩にて登館（健康状況は普段と変わった点無し）15：05　室内で他児童とともに遊具で遊ぶ。15：40　学校校庭にてドッジボールで遊ぶ。15：50　ドッジボール中にボールが当たり転倒。右手首の痛みを訴える。保冷剤で冷やしタオルで固定し、職員が傍で様子を見守る。16：34　保護者へ電話連絡し様子を伝えた。保護者の希望で一人帰りとなる。16：50　一人帰りで下館した。
    施設・事業所種別 放課後児童健全育成事業（放課後児童クラブ）

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 4月
      発生時間帯 7.午後
      発生場所 3.施設敷地外(園外保育先・公園等)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 学童
      人数 64
      クラス構成
      • 学童 64

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 6
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 5

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 学童
    性別 男
    被害者特記事項 ー

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 屋外活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 負傷
      死因 －
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
      負傷・傷害部位 上肢(腕・手・手指）
      診断名 橈骨遠位端骨折

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 あり
      事故予防研修実施有無 不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 1
      職員配置 基準配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 児童の状況や職員体制を考慮したうえで屋外の活動を行う。
      （ソフト面）改善策 子供たちの見守りを行う職員で立ち位置や役割分担を確認し合う。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 12
      遊具安全点検実施有無 定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 12
      玩具安全点検実施有無 不定期に実施
      玩具安全点検実施頻度 12
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 屋外活動を開始する前の状況を都度確認していく。
      （ハード面）改善策 周辺の状況を目視で確認した上で活動を開始する。

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 集団活動中・見守りあり
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 屋外を使用するにあたっての注意事項を確認し子供たちに周知する。
      （環境面）改善策 屋外に出る時に改めて遊び方、約束事を子供たちと確認し合う。

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [いつもどおりの様子であった]特に変わった様子はみられなかった。
      担当職員の動き [対象児の至近で対象児を見ていた]ドッジボール全体の様子を見ていた。対象児童が泣き声を上げたため、急いで駆けつけた。
      他の職員の動き [担当者・対象児の動きを見ていなかった]他の遊具で遊んでいる子供たちの見守りをしていたため、対象児童の様子は見ていなかった。
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 特に屋外での活動は、児童一人ひとりの状態を把握したうえで遊び方を考慮し提供していく。
      （人的面）改善策 複数の目で見守りを行い常に子供たちの状況を把握しておく。異変に気が付いた時には速やかに近くの職員に伝える。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 事故内容を児童館管理運営団体及び職員間で共有し，再発防止に取り組んでまいりたい。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_046449
    データ提供元データ番号 2024_13
    初回掲載年月日 令和6年11月27日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/11/06

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

ころぶ/６歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14:30　授業終了後学校から徒歩にて登館。（健康状態等普段と変わった点は無し） 14:40　手洗い後クラブ室にて勉強、本読みに取り組む。 15:00　館内での自由遊び、主に遊戯室のレゴブロックでコマを作って遊ぶ。 15:30　他学年とともに校庭にて自由遊び。 16:15　ブランコに向かって走った際、濡れている草の上で滑って転び右手首を痛める。 16:20　館内に移動、本人は右手首の痛みと吐き気を訴える。右手首に冷湿布を貼る。 16:25　症状が落ち着いたため、引き続き様子を見る。 16:50　クラブ室にて他児童と遊びながらお迎えを待つ。

ころぶ/学童 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    １５：１０校庭にて戸外遊び。本児は友達とドッジボールを始める。１５：４０本児は相手チームからの攻撃を避けるべく，小走りで移動する。その際の校庭の地面に，目印として貼り付けてあるロープに足を取られて，転倒した。転倒した際に，右手が上半身の下敷きとなった。１５：４５右手首の痛みを訴えたので保育室に戻り，保冷剤で冷やす。右手首を下方向に捻ると痛みがある。腫れはなく，1時間後に受傷部を確認した際にも，腫れていなかった。

ころぶ/学童 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    授業終了後個別級昇降口より第●校舎昇降口に入り来所（健康状態に普段と変わった様子はなし）クラブ室内で他の児童と遊ぶ。外遊びに他の児童と校庭へ。校庭の芝生の南側フェンスの前で他の児童二人と遊んでいて転倒。泣き声に気づいたスタッフ二人が駆け付け右手の強い痛みを訴えてきたので部屋に戻ろうとしました。部屋に戻る途中で痛みから動けなくなったので保護者へ連絡と救急車を要請(職員が同行）

ころぶ/学童 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    15：15　授業終了後、学校から徒歩にて来所。他児の出欠確認中に、校庭に飛び出して行ってしまう。15：30　校庭で転んで左手首が痛いと言って部屋に戻ってくる。すぐに冷やして動かさないようにする。本児が痛がったため、固定はしていない。15：45　母に電話して事情を伝える。16：50　母が迎えに来て病院へ行く。

落ちる/学童 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14:40　授業終了後、学校から徒歩にて来所。（健康状態普段と変わらず） 15:30　おやつ 16:20　外遊びに出かける（校庭）、友達と鬼ごっこ、サッカー等して遊ぶ。 17:00　集合時に集まらず、1人でバスケットゴールの所に留まる。支援員が注意したが聞かず、バスケットゴールによじ登り落下。支援員が手首に触れるのを嫌がり、泣く。すぐに保護者へ連絡。左手首を固定し、寝た状態でお迎えを待った。保護者により病院受診。

ころぶ/９歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    12:15　授業終了後、学校から徒歩にて登所。（健康状態に普段と変わった点は無し）※家庭訪問のため午前授業 12:30　お弁当 13:00　学童室内で他の児童とともに宿題に取り組む。 13:30　学童外の公園、近隣運動場の間（通路）や場内で他の児童と遊び始める。 15:00　同じ学年の児童と鬼ごっこ遊び中に、走って逃げている時に運動場内スタンドのベンチを飛び足を滑らせて転倒。 15:05　ベンチ付近に座って痛がっているところを支援員が発見する。手は動かせる、握ることもできるため学童へ戻り、右手首を冷やし様子をみるように話す。 15:10　室内の支援員に「手をつき転んだため痛い。」と話す。保冷剤で冷やし様子をみる。腫れ（-）痛み（+）。 15:30　おやつ。本児は痛みがあり食べることができない様子。保護者へ連絡し病院へ行くように伝える。 15:50　保護者と病院へ行く。 17:30　保護者から連絡があり、右手首の骨折とのこと。

ころぶ/学童 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14:55 授業終了後、学校から徒歩にて来所（健康状態等に普段と変わった点は無し） 15:00 おやつ 15:20 児童館ホールにて１～３年生の全体集会 15:30 他児童と一緒に宿題に取り組む 16:00 １０分間３年生のみで児童館ホールでドッジボールをして遊ぶ 16:30 １５分間３年生以上の児童と一緒に外遊び（当該児童は鉄棒で遊んだ） 16:45 一部児童はそのまま外に残ってサッカー、当該児童を含むそれ以外の児童は児童館のホールでドッジボール遊び。このドッジボールの最中、当該児童が内野から外野に移動したあと、自ら躓いて左足首付近をひねった。（後日、本人の申し出により判明）事故直後は職員も特に異変を認めず、本児からけが等の申告もなかった 17:00 ドッジボール終了後は静かに遊びながらお迎えを待つ 18：00 保護者のお迎えにより退館

ころぶ/10歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    16:10　学校から徒歩で来所。おやつ。 16:30　遊戯室にて自由遊び。 16:35　室内の鉄棒に移動。片足をかけ身体を起こした状態から、手が滑って前側に転落した（地上93㎝）。支援員が気づき声をかけ、右手の手首から肘の間が外側に曲がった状態を確認 16:40　保護者へ連絡。 17:00　救急車依頼。保護者が来館。病院へ搬送。

ころぶ/学童 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    15：07　学校から帰宅後、おやつを食べて宿題をしていた。宿題後は、読書をしたり玩具で遊ぶ。15：55 玩具を片付け園庭へ出る用意をし、水筒を持って靴を履く。児童１５人程度と、職員１名が本児と一緒に外へ出て、水筒を玄関附近へ置いてから玄関先にあるスロープを降りる。16：00　スロープを降りて、少し歩いた何もない所で一人でジャンプをした際、着地に失敗をして左足首をひねる。その時、職員は別のところに視線を向けていて、着地をした現場は見ていなかった。すぐに室内へ戻り、保冷材でアイシングをする。視診、触診をしたところ、大きな腫れは見られなかった。本児には、座って過ごすように伝え、様子を見る。18：10　保護者が迎えに来られ、状況を伝える。

ころぶ/学童 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14:45　授業終了後、学校から徒歩にて来所。（健康状態に普段と変わった点はなし） 16:15　他児童とともに外遊びに校庭に出る。（児童数284名、支援員17名、補助員10名） 16:40　鬼ごっこ中、友人の足に躓いて転倒。左手を痛めた。当該児童が救護担当の職員に申し出て、手を洗い、絆創膏で手当てをした。その後、教室に戻る。 16:50　保護者（母親）とともに降所。お迎え時に怪我の状態を擦り傷と打ち身があるとお伝えする。保護者（母親）は、怪我の状態を聞き、自宅で様子を見ますと言い、帰宅する。 【12月●日】 メールにて、保護者（母親）から患部が腫れてきてしまったため、整形外科を受診するという欠席連絡がある。 【12月●日】 朝にメールにて、保護者（母親）から骨折していた事としばらくは固定で外遊びをしないようにするという連絡が入る。その日は登所していたため、保護者（母親）がお迎えに来た際に今後の傷害保険の手続き・流れについて説明する。