事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	4月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	4.3歳児クラス
  人数	12
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右上腕骨通顆骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	6
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	年度始まりの時であり、中でも本児の所属する新3歳児は生活拠点が１階から２階でになったばかりであった。個々の階段を下りてからの園庭に出ていく行動パターンや体の使い方、意識の変化が予想できていなかったのではないか
  （ソフト面）改善策	特に年度当初はゆとりを持っての職員配置を行う。担任と子どもの関係づくりを築くとともに、子どもの行動パターン、発達、育ちを再度丁寧に全担任と連携し活動を計画する。特に生活拠点が大きく変化する3歳児では、子どもたちと一緒に行動することや、ゆとりをもって行動する事。また園庭と二階にいる職員が声をかけあい連携を取りながら移動するように再度確認対応する

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	1
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	特になし

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	園庭が多少凸凹していたため走り出した時にバランスを崩したのではないか
  （環境面）改善策	園庭整備を行い、プレートで固めるとともに、凹凸に気づいたときには平らにならしていく

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]保育者や友だちと一緒に外階段を下りてきた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]対象児と一緒に外階段を下りて、園庭南側にある砂場の方に向かう。本児が他児とともに走って保育者を追い抜いていた直後、保育者の前で転倒したためすぐに近づき対応した
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]１歳児の職員1人は、子ども3人と園庭南側の砂場で遊んでいたため見ていない
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （人的面）改善策	園庭にいる職員と二階にいる職員が声をかけあい連携を取りながら移動するようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	天候や服装等による危険度や、子どもの行動を予測し、安全に保育できるよう職員間で連携を図り、園庭整備を含む環境整備を定期的に行う。

保有機関情報

類似

その他