事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	2月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	2歳児クラス
  人数	8
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	下肢(足・足指)
  診断名	右足小指骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	8.その他

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	2
  職員配置	基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	当該児童が骨が折れやすいことを把握していたため、そばについて見守っていたが、狭い場所でよく動くので、ぶつからないように頭を守っていただけで、足元まで注意がいってなかった。
  （ソフト面）改善策	広い狭い関係なく、子どもの動きをよく見る。今回の情報を全教職員に周知する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	マットを敷いていたため、転倒による骨折を想定していなかった。
  （ハード面）改善策	引き続き硬い床のところにはマットを敷き、転倒した際の衝撃を軽減する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	当該児童の動きを予想できていなかった。
  （環境面）改善策	少しの隙間でも行こうとする子どもの心理を把握する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]誘いかけるたびに笑いながら逃げて追いかけてもらうことを喜んでいた
  担当職員の動き	[対象児とマンツーマンの状態（対象児に接していた）]本児がこけやすいことを見守りながら、次の活動にスムーズにいけるよう誘導している
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]分担的に配置し、子どもたちの安全を見守っていた
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	本児を誘うのに立って誘導し、方向転換しようとするからだ部分を支え、足元が見えていなかった
  （人的面）改善策	安全な状況を把握し、視線に気をつける

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	●●市特定教育・保育施設評価、監査を定期的に実施。大きな指摘事項はない。事故後、速やかに第１報が必要であることを伝え、改善勧告した。

保有機関情報

類似

その他