事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	5月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	15
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	1
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	ずれのない骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	3
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）改善策	ドッジボールや器具を使う活動の時は、職員を１人多く配置できるようにしていく

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	毎日
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	毎週月曜日
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	毎日
  （ハード面）改善策	芝生に物が落ちていないか、足が躓きそうなところがないかなど日々点検していく

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	普段からボールを取りたいという意志が強い
  （環境面）改善策	ドッチボールを行う際、ボールを取りに行くときはどう取ればいいのか確認していく

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]ドッチボールを行っており、外野にいた
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]ドッチボールコート中央で審判をしながら全体を見ていた
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]他学年の職員は同じグラウンド内にいたが、他の遊具にいる園児の様子を見ていた為、対象児の動きは見ていなかった
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	ボールを取りに行く事で、怪我をするとの危険予知ができていなかった
  （人的面）改善策	ボールを取りに行く際の約束を確認した

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	普段から本児がボールを取りに行きたいという意思が強いということに加え、職員が怪我に対する危険予知ができていなかったことが事故発生の要因と考えられる。再発防止策としてドッジボールを行う際には、園児と事前に安全なボールの取り方を確認することが挙げられた。上記要因分析及び再発防止策は妥当であると考える。再発防止に努めていただきたい。

保有機関情報

類似

その他