事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	6月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	26
  クラス構成	３歳児 10 ５歳以上 16

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	左足関節外下部裂離骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	5
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	今回の事故の要因は友達とケンカをし、急いでその場を去ろうとして滑り台降り口に躓いてしまった
  （ソフト面）改善策	固定遊具を使用の際には急がずルールを守って遊ぶこと

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	24
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	24
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	固定遊具での遊び方の再確認
  （ハード面）改善策	遊具は業者より点検済　遊び方の確認

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	友達とトラブルを起こし、その場を去ろうと急いで固定遊具を使用していたと思われる。
  （環境面）改善策	そばで声をかけトラブルの仲裁が必要だった。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]とても活発に遊んでいた。ただトラブルの多い子でこの日も友達とケンカ中だった。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]対象児と滑り台の反対側にいた。躓いた際には見ていたが助ける距離にはいなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]３歳児職員も一緒にいたが、対象児と離れた所で遊んでいたため、気づかなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	３歳児も一緒にいたが、それぞれのクラスの子ども達を見ていた。
  （人的面）改善策	担任同士、お互い声をかけ合い、ルールを守らない行動、トラブルには声をかける。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	今回の事故のような一瞬の児童の不注意を完全に防ぐことは難しいが、事故の直前に、友達とトラブルを起こし、その場を去ろうとして、慌てて滑り台を使用したという背景があったようなので、ルールの遵守や、落ち着いた行動、児童同士のトラブルについては、日頃から粘り強く指導していくことが必要である。

保有機関情報

類似

その他