事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	7月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	17
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	右大腿骨骨幹部骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	この日は防災訓練があり、その後にシャワーを浴びた。他の学年との兼ね合いで、予定とは違う順番となり少し子どもを急がせたところがあった。
  （ソフト面）改善策	行動するのに時間的余裕を持つようにする。子どもには廊下や保育室は必ず歩くよう伝え、徹底する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	4
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	随時
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	通り道には物を置かないようにし、広くしておく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	2.集団活動中・子ども達のみ
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	シャワー設置場所と着替えの場所には保育士がついていたが、間の通り道にはついていなかった。
  （環境面）改善策	シャワーを浴びに行く動線を広く開けるようにする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]その日は暑かったので、シャワーを浴びることができるということで、気持ちが高まり走ってしまった。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]シャワーの設置場所にいたため、対象児の動きを確認できていなかった。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]他のクラスの保育士が見える位置にいたが、逆走してくる子がいること、ぶつかることを予測していなかったこともあり対応ができなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	着替え等に手がかかり、子どもが歩いて通るところには気が向いていなかった。
  （人的面）改善策	着替えの位置からは見えるので、歩いていけるように声をかけていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	シャワー後は、体が濡れて滑ったりすることが考えられるためゆっくり歩くように声をかけて注意するが、行くときはそこで事故が起こるとは予測できていなかったため、今後は、子どもには走らないように声かけをしつつ、保育士の連携を図り保育すると保育園より報告があり、そのように連携を強化して保育をするように指導した。

保有機関情報

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その他