事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 園児が保育室外の入り口付近で仰向けに寝転がっていたところを、他児が気づかず裸足で対象児の左手を踏んでしまい、左手指の骨折の怪我が起こった。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 9月
      発生時間帯 2.午前中
      発生場所 1.施設敷地内(室内)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 6.5歳以上児クラス
      人数 31
      クラス構成

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 43
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 5

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 ５歳
    性別 女
    被害者特記事項 自分の思いや状況を言葉にすることが苦手である。質問されると委縮してしまう。自ら遊びを見つけてあそぶことは難しく、友だちの姿を真似て遊ぶことが多い。姿勢の保持が難しく、寝転んだり壁に寄りかかったりすることが多い。誘われるとクラスの中で友だちと場所の共有ができる。

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ぶつかる
      発生時の状況 2.室内活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指）
      診断名 骨折

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 5.他児から危害を加えられたもの

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度(　12　)回/年　
      職員配置 1.基準以上配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 運動会の練習後だったので、本児は、疲れて床に寝転んでいたのかもしれない。（日々、いろいろなところで寝転ぶ姿はある）
      （ソフト面）改善策 寝転びたくなる時は、ほふく室にて休息する（安心して休息できるようにする）ことをクラスのルールとして浸透させる。 他の場所で寝転んでいるようなことがないようにする。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度(　24　)回/年　
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度(　24　)回/年　
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(　24　)回/年　
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 本児が寝転んでいた場所は、制作用の空き箱の収集する場所になっていて、制作途中の作品や空き箱が乱雑に置かれていた為、他児から本児が寝転んでいる姿が見えにくい状態であった。
      （ハード面）改善策 保育室出入口付近の整理整頓をし、子どもが見通せるようにする。 体を休めたい時や、寝転びたい時はほふく室で行うことをクラスの全員に周知する。

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 3.個人活動中・見守りあり
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 本児が床に寝転ぶ姿は日常的にあった。保育者も寝転んでいることに気づき、場所を移動するように伝えていたが、安全な場所に誘導できていなかった。
      （環境面）改善策 床に寝転んでいる子どもの姿があれば、理由を聞き必要に応じてほふく室に誘導する。子ども同士でも声を掛け合うようにする。

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]家庭支援が必要な家庭。本児は、自分の思いや状況を言葉にすることが苦手である。運動会の練習は友だちの姿を見ながらついてきている。休み明けは、けだるそうに寝転ぶ姿がよく見られた。
      担当職員の動き [4.対象児の動きを見ていなかった]支援児（1対１対応） ２名、給食準備 １名、全体誘導見守り（支援児３対１対応含む） ２名 対象児の姿は把握していた為「出入口で寝転んでいたら通る人が通れないし危ないよ」と事前に声を掛けていたが発生時は見ていない。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]対象児は空き箱収集場所で箱と同化していたので「そこで寝転んでいたらみんな（気づかず）びっくりするよ」と言葉を掛ける
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 他児が人の指を踏んだことに意識なく過ごしていた。対象児は、無防備に手を投げ出して寝転んでいた為、誰かに踏まれたのはわかるが誰かはか分からない。
      （人的面）改善策 対象児の内面をとらえ、休息が必要であれば休息を誘いかけ、必要でなければ遊びに気持ちを向けるよう働きかけるようにする。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 保育者が本児が寝転んでいることに気づき場所を移動するように伝える声か怪我日常的にあったことから、今後とも子どもが安全に過ごせるような保育環境の設定をお願いします。怪我の状況に応じて、適切な受診支援ができたことで確定診断、その後の治療が開始できた事例だと思います。今後とも家庭支援を含め、丁寧な怪我の経過観察をお願いします。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_041746
    データ提供元データ番号 2023_1447
    初回掲載年月日 令和6年9月10日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

ぶつかる/5歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    園庭で走っていた時に別方向から走ってきた園児と衝突し、転倒。その際、左手（指）を地面に突く。

ぶつかる/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    登園し、遊戯室で遊んだ。遊戯室内を走って遊んでいた他児が本児にぶつかり、その際に本児が他児の手を掴んだ。他児がそれを勢い良く振りほどき、本児の右手指が強く反らされた。

ぶつかる/5歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    おやつ終了後の自由遊びの時間、本児が指を足で踏まれていたが、すぐ保育士に痛みを訴えず片付けや帰りの会に参加。 15:05　誰に足を踏まれたのかは不明だが、本児が保育士に右指の痛みを訴えてきたため、指や身体の状況を確認。保育士がその状況にすぐに気づかずに活動を進めてしまったため、状況の把握と適切な対応までに時間が掛ってしまった。 15:20　園長に報告、視診と湿布処置。

ぶつかる/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    16：05　担当保育士が延長保育時の点呼確認　16：10全員の点呼終了後、一人ずつ椅子をしまって自由遊びに移るよう声をかけた。6番目に前を呼ばれた本児は、椅子をしまい、ござの場所へ移動した。座って履いていたシューズをシューズ入れにしまった後、左手をござについた状態で座っていた。お迎えの保護者が来たため、保育士はそちらの対応をしたが、すぐに4歳児男児が「先生、先生」と呼んだため、降園の挨拶を済ませ、話を聞くと、「5歳児女児が本児の手をふんだ」と知らせた。保育士が本児に聞くと「玩具を持って歩いていた5歳女児に手をふまれた。左手の小指先が痛い」と言った。患部を確認したところ、赤みや腫れはなく、動きも異常がなかったが痛みがあったので職員室へ送った。16：15主任が職員室で本児に話を聞き、患部を確認。腫れや赤みはなく、異常が確認できなかったが冷やして様子を見ることにした。その後は痛がる様子もなく、遊んだり、身支度ができた。17：43母のお迎え時に怪我の状況と家庭で様子を見てもらうよう伝えた。翌日、左手小指に湿布を貼って登園。母親が担任に「少し腫れてるので湿布がしてある。腫れがひかなければ受診しようと思う」と伝えた。担任は1日様子を見たが痛がったり、気にする様子はなく、降園時に母親にその旨を伝えた。翌々日の朝、母親からまだ腫れがあるので病院受診で休むとの連絡が入った。同日15：30頃、母親から電話があり、骨折していたこと、ギプスをはめて2週間後に再受診するとの連絡が入った。

ぶつかる/5歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    09:35　1階保育室にて幼児3クラスの園児がお山座りで床に座り、朝礼前にお茶を飲んでいたところ横を歩いていた保育士が本児が床についていた左手の小指を足で踏んだ。保育士はその際、本児に対して踏んだことで様子を見たり声がけはしなかった。そのまま本児は誰にもそのことを伝えることができず、保育活動を過ごした。 13:20　習い事があるため保護者Ａの迎えで降園する。 13:45　保護者Ａより園に電話が入り、｢左手の小指の関節が腫れているが何かありましたか｣と言う内容だった。担任が応対し、｢園にいる間は痛がっている様子には気付かなかった。｣と伝えた。その後、再度電話があり園長が対応。保護者Ａから保育士が踏んだと園児が話していることと痛がっているので、病院に連れて行くことを聞き、病院受診が終わるころ（午後5時頃）に再度園から連絡を入れる旨を伝えた。 16:45　受診を終えた本児と保護者Ａが園を訪れ、左手の小指第2関節が骨折と診断されたと結果の報告があった。

ぶつかる/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    年長児5名が、保育室から年少の保育室に並んで移動している際に、後ろを向いて歩いていた児が本児にぶつかり、本児のみ転倒した。現場を確認した保育士はいなかった。本児から転んだことや、痛みなどの訴えもなかったため、担任も気が付かずそのまま降園した。降園後、本児が足を痛がったため、保護者が翌日に病院を受診し、骨折と診断され、園児の訴えで園での発生状況の詳細が判明した。

ぶつかる/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    午後4時00分頃、園庭の遊びを終えて砂場の片付けをするため、本児が丸太を押し所定の場所に移動していた時、他児の木の扱いが危ないため、保育士が他児に「木は保育士が片づけるからそのままにして。」と伝えたが、他児は話を聞いておらず、H10㎝×24㎝×20㎝、重さ1㎏の木を本児が移動させた丸太の上に置いた。その時、本児はまだ丸太から手を離しておらず、左手薬指上に当たった。薬指の爪が内出血し冷やしながら、保護者に連絡をとり、看護師が傷の様子を確認。母親と相談し、●●整形外科に同行受診したところ、左薬指指先骨折と診断された。左薬指をギブスで固定、骨が正常についているかレントゲンで確認するために1週間ごとに受診。3週間ギブスで固定し骨が付くためには1.5か月ほどかかるとの説明を聞く。

ぶつかる/5歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    本児は登園後、園庭で友だちと追いかけっこをして遊んでいた。9時25分頃、前から走ってきた友だちを本児が左手を伸ばして止めようとしたところ、左人差し指が相手の上半身に当たった。痛みを感じた本児が保育士のところへ報告に来た。保育士が患部を見たところ腫れが確認できたので直ちに副園長に報告をし、患部を冷やした。患部が腫れ、本児が痛みを訴えたため受診した。

ぶつかる/5歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    08:30　保護者と登園、平常通り過ごす。 10:50　わらべうた遊びをしている途中で、本児と他児が勢いよく正面衝突し、その際右足の人差し指を踏まれる。 11:00　患部保冷剤で冷やす。 11:20　保護者へ報告・謝罪。医療機関●●へ受診予約。 12:00　医療機関●●受診。骨折との診断でテーピング固定。 13:20　保護者と帰宅。 16:30　兄弟の迎えの際、様子を伺う。 20:00　様子伺いの電話をかける。

ぶつかる/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    16:20　園児16名、保育者1名が園庭で遊んでいた。本児が園庭で泣いているのを保育者が発見。確認すると左手中指の爪内出血、指の腫脹、発赤あり。状況について本児に聞いたところ、園庭の端に置いてある鉄製の平均台をひとりで持ち上げたとのこと。本児が平均台の位置を変えようとひとりで片側を持ち上げようとして持ち上げきれなかったとみられる。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 16:30　患部をクーリング 17:05　園医の診察。診断名：左第三指打撲、爪下血種　その時点では特に処置をする必要はないとの医師の判断で、痛みが引かないようであれば整形外科を受診するよう伝えられた。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 翌日、痛みが引かないとのことで本児と母で整形外科を受診。受診後父より園に連絡あり。受診の結果、全治一か月の骨折であることが判明した。