事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	2月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	31
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	10
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	10

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	はさまれる
  発生時の状況	8.その他

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	母指末節骨骨折、母指爪下血腫

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	8.その他

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	合同保育の中、ドア開閉時の職員の見守りが不足していた。
  （ソフト面）改善策	研修の実施、全職員で事故予防マニュアルを見直し、確認をする。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	指はさみ防止クッションが挟まっていなかった。
  （ハード面）改善策	指はさみ防止クッションの劣化等見直しをする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	クラスの子ども達が一斉に動く時間でないため、色々な場所で一人一人が違う動きをしており、全員の動きをずっと、見守ることができていなかった。
  （環境面）改善策	担当職員を中心に他の職員と話しあい、見守る場所を分担する。特に危険が伴う場所（ドアの開閉）は、必ず目を離さないようにする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]おやつを食べ終わり、廊下にある水道で、うがいをし、コップを片づけて室内に入ろうとした時に、先に食べ終わって遊んでいる友達の様子が気になり、サッシのドアを見ないで思い切りしめてしまった。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]まだ、おやつを食べている子がいたので、廊下の様子も気にかけながら、食べている子の対応をしていたため、ドアを閉める瞬間を見られなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]全体の様子も気にかけてはいたが、それぞれが担当している子どもの様子を中心に見ていたため、対象児がドアを閉める瞬間は見られなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	サッシのドアの開閉は、危険であることを認識し、閉めた時に指はさみ防止クッションとなる物を用意し、挟むようにしていたが、外れているのに気付いてなかった。
  （人的面）改善策	サッシのドアには、閉めた時に隙間ができるよう、指はさみ防止クッションを新しく付け替える。 また、全てのドアにきちんと挟まれているか点検し、劣化しているものは付け替え、はずれていないかを、常に確認するようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	環境面・ソフト面とも注意が不足していたことによる怪我と考えられる。クッションの劣化等、設備の点検を頻回にしていただく必要があるとともに、対象児の動きを見守ることができていなかったため、ドア開閉時の職員の見守りを徹底していただくよう伝える。

保有機関情報

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その他