事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	86
  クラス構成	０歳児 7 １歳児 16 ２歳児 15 ３歳児 16 ４歳児 16 ５歳以上 16

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	15
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	13

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	骨折(左手親指）

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　２　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	職員の動きの面で一人一人の役割分担や配置などが曖昧な部分があった。
  （ソフト面）改善策	目の数キープを題材にした職員の動きの研修を行う。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　4　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　1　)回/日
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(週1)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	十分なスペースの確保はしていたが、定期的に環境構成を変更しているので雰囲気になれず落ち着かないところがあった。
  （ハード面）改善策	環境構成を変更した場合は子どもの様子を注意深く見ていく。また、子どもに過ごし方を伝える。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	絵本を読んで子どもたちも落ち着いていたので、大丈夫だと思っていた。
  （環境面）改善策	子どもたちの状況も考えながら、職員で集める人数やグループを分けていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]特に変わりなく、いつもと変わらない様子であった。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]子どもに絵本を読んで集めていたため、ふざけて立っていた他児に気付くことができなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]おやつの片付けや室内の整理整頓をしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	トラブルやひどくふざけている様子ではなかったため、見られる状態だと思った。
  （人的面）改善策	担当職員は全体の状況を把握したうえで読み聞かせを行う。また、補助の職員が必要であれば連携を図り、場を整える。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	今回の改善策を施設に携わる職員間で共有し、今後、事故が起きない環境づくりを行うように周知していく。

保有機関情報

類似

その他