事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	2月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	2.1歳児クラス
  人数	4
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	歯の打撲、歯肉・唇の裂傷

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(１)回/月
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	ヒヤリハットをもとに様々な事例から保育士の関わり方を学び、全職員に周知していく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(１)回/日
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(１)回/日
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(１)回/日
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	今後も通常通り安全点検を行う。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	今後も園庭が滑りやすくなっていないか園児が遊ぶ前に点検を行う。
  （環境面）改善策	体のバランスがとりにくい年齢であることを理解し園庭整備をしていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]砂場で遊ぼうと小走りで向かう時に足を滑らせ転倒する
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]砂場、鬼ごっこ、入室準備をしているそれぞれの園児についていた。本児が砂場に向かっていることは把握していた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]本児が転倒しそうになった姿を見ていたが、補助が間に合わなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	保育を担当する保育士間で子どもの特性について把握していく。
  （人的面）改善策	一人ひとりに合わせて対応の大切さを職員間で共有していく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	起こりうる事故をシミュレーションし、事前に対策を考えていくことが必須と考える。 子どもの行動の予測、個別の配慮事項を職員で共通認識して、予防に努めてほしい。

保有機関情報

類似

その他