事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	9月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	2.1歳児クラス
  人数	24
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	顔面(口腔内含む)
  診断名	下口唇裂創　外傷性歯の亜脱臼疑い

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　５～６　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	成長するスピードが各月齢・個人差があり各々で顕著に異なることをしっかりと理解する必要がある。
  （ソフト面）改善策	事故内容やヒヤリハット事例を職員間で出し、検討会を委員会メンバーを中心に考えていく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　１２　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　１２　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　１２　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	広いスペースはかえって走ったり転倒したりと危険要素ともなりうる。
  （ハード面）改善策	広く走り回れる場所はホール等にて行い、保育室ではコーナー等を作って対処してみる。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	子どもの特性を保育士間でしっかりと情報を共有し理解しておく事が必要であった
  （環境面）改善策	職員間での園児の様子や情報を、しっかりと共有する体制をとる。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]　元気があり、スキップのように飛び跳ねた動きが日頃から多いが、当日も室内をピュンととんで動く様子があった。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた] 数名ずつの子どもを保育士が担当していた。その際、児が急に飛び跳ね始めたため、間に合わなかった。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）] 近くにいる子どもを見ながら保育にあたっており、転倒して気が付く
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	１歳児のクラスで、月齢的には４月生まれと高いものの、歩行や走ったりの動きなど、運動能力に個人差があることや、家庭環境によっても異なることを考えておく必要があった。
  （人的面）改善策	個人個人の能力や発達にしっかりと向き合っていき、それにそって環境や遊びの工夫をしていく必要がある。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	監査において、施設の安全管理について確認するとともに、研修等で広く安全管理について周知を行っていく。

保有機関情報

類似

その他