事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	9月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	4.3歳児クラス
  人数	23
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	6.水遊び・プール活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	外傷性左上BAA歯牙亜脱臼・左下口唇挫創

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	当日になって、水遊びの人数を増やしたことで、想定よりも活動が広がりすぎて保育に余裕がなくなってしまった。
  （ソフト面）改善策	安易に計画を変更しない。グループに分かれて活動する際は、見通しを持って、園児の人数を振り分ける。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(200)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	ポーチの地面は、やや躓きやすい材質であった。
  （ハード面）改善策	・ポーチで遊ぶ際は、躓かないように注意して遊ぶことを、園児に知らせていく。 ・躓かないように、園児に声をかけたり、とっさに手を出せるようにする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	子どもたちが片づけをした後、最後の確認をしなかった為バケツが一つ残っていた。
  （環境面）改善策	・子どもから目を離さないように、立ち位置に気を付ける。 ・片付けの際は、玩具等に片づけ忘れがないか、最終確認をする。 ・活動内容をしっかり考え、実施する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]通常どおり、母と登園し活動に参加していた。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]・園児４名がポーチに残り、水遊びの最後の片付けをしていた。 ・片付けが終わり「お部屋に入ろう」と声をかけた。保育者が部屋に入ろうとしたところ、本児の泣き声がした。転倒した瞬間は見ていなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]室内で他児の対応をしていて本児を見ていなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	・子どもから目を離してしまった。 ・活動前はクラスの担任職員は、体制としては安全であると判断し、補佐の職員を頼まなかった。
  （人的面）改善策	・子どもから目を離さない。 ・園全体で、体制や活動内容を確認し、必要に応じて補佐の職員を置く。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	水遊びをする際は、必ず複数の職員で行うよう指導した。活動内容や時間配分に、無理のあるデイリープログラムであったと考える。見通しをもって、ゆとりのある保育計画を立案するよう助言する。また、組織として、活動内容や配慮事項について、事前に確認する体制が欠如していたと考える。改めて事故の要因を洗い出し、配慮事項、改善策等について、園全体で情報共有し、事故防止に努めるよう助言する。また、怪我完治まで３０日以上要する場合は、事故報告書を早急に提出することを再度指導する。

保有機関情報

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その他