事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	100
  クラス構成	３歳児 32 ４歳児 34 ５歳以上 34

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	10
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	9

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右前腕骨骨折、右橈骨骨折、右尺骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	2.なし
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　2　)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	必要な園児には保育者が隣接して声をかけたり、援助したりすることを、改めて確認した。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	本児が自由遊びの中で使用するには、まだ難しい遊具であった。
  （ハード面）改善策	雲梯の下にマットを敷いてあるマットの位置や機能が維持されているかを、その都度確認していく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	園児の経験や力を考慮し、子ども一人ひとりが、自分の力がその遊びに適しているかを考える機会を十分に持つとと共に、保育者もその園児の力量や発達段階を踏まえて、必要なら声をかけたり、制止したりできるよう、適切な位置どりを行う。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]事故当日は朝から落ち着きがなく、室内で保育者から注意を受けることもあった。園庭では最近やり出した雲梯で長い時間遊んでいた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]雲梯のすぐそばで本児に声をかけながら雲梯で遊ぶ様子を見ていた。他にも遊んでいた子がいたため、他の園児を見ていた時には体勢を崩し着地するところだった。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]雲梯のそばで雲梯で遊ぶ様子、他児が遊ぶ様子を見ていた。落ちた瞬間は見ていない。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	当該遊具で遊ぶ楽しさを最近知り、何度も繰り返し雲梯から手を離し着地をすることを楽しんでいたが、何度も繰り返しするうちに手に力が入らなくなり、自分の意思とは違うタイミングで雲梯から手を離すことになったと考えられる。自由遊びも終わりの時間に近づいていたこともあり、急いでいたことも考えられる。
  （人的面）改善策	遊んでいる子供の、今の状況に十分に注意を払い、それに応じた声掛けや対応ができるように、職員間でも声を掛け合い連携しながら、見守っていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	配慮が必要な園児には普段より声掛けや補助を行うとともに、ハード面ではマットの機能が維持されているか今一度確認するよう指示する。

保有機関情報

類似

その他