事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	42
  クラス構成	３歳児 12 ４歳児 17 ５歳以上 13

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左上腕骨顆上骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　9　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	発生時は保護者が迎えに来るのが多い時間帯。保護者対応をする職員もいて、目が行き届いていないこともあったかもしれない。
  （ソフト面）改善策	保護者対応は、話が長くならないようにし、子どもの様子に目を配っていく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　13　)回/年
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　8　)回/年
  （ハード面）改善策	事故の現場は見通しも良く、比較的柔らかい地面ため、改善点はなし

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	園庭に出る前に、戸外に出たら他のクラスの友だちも一緒に遊ぶので、気をつけて遊ぶよう声をかけていくことを徹底する

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[2.いつもより元気がなかった(理由を記載)]年長児の為　運動会後午睡が無くなり、園庭に出た時点で少しぐずる様子もあり、体力的にも午睡をしない状態に慣れていない時であった。しかし、いつも通りできるだろうと高い位置でのクライミングに挑戦していた。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]３歳以上児合同で集団でのあそびの時間。園庭には３名の職員がいて、全体を見てはいたが、対象児をずっと見ているわけではなかった。本児を含めた年長児が午睡が無くなり集中力が無くなる子どももいることを頭に入れておくことが必要だった
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]３歳以上児合同で集団でのあそびの時間。園庭には３名の職員がいて、全体を見てはいたが、対象児をずっと見ているわけではなかった。本児を含めた年長児が午睡が無くなり集中力が無くなる子どももいることを頭に入れておくことが必要だった
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	保育士は３人体制、園庭での職員の立ち位置も決めていたが、落ちた瞬間は見ていなかった
  （人的面）改善策	決められた立ち位置を守りながら、しっかりと目を配っていくようにする

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	全体の子どもの様子を確認する担当職員だけは限界があるため、特に注意が必要な遊具の付近では、個々の園児の様子に気を配る職員を集中的に配置するなど、限られた人数の中で職員間の役割分担を効率良く行うよう助言した。

保有機関情報

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その他