事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	8月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	59
  クラス構成	３歳児 16 ４歳児 25 ５歳以上 18

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右第５趾基節骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	4
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	室内での安全な過ごし方や子どもが事故を起こしがちな状況について検討し，どのような指導を行ったらよいかを研修する。
  （ソフト面）改善策	発達段階に応じた安全指導，室内での安全な過ごし方の指導の徹底。事故事例を基にした具体的な事故防止策の検討

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	11
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	11
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	11
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	室内で活動するときは、近くの友達の動きに注意して活動するように全体に指導する。
  （ハード面）改善策	発達段階に応じた安全指導を行う。事故事例を基にした具体的な事故防止策の検討

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	子ども達が室内で固まって、周りの園児の動きに十分配慮せずに活動している。
  （環境面）改善策	子ども達とぶつからないよう、友達との間隔を適切にとって活動するよう指導する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]室内で友達と積み木を使って活動していた。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]子ども達の活動を見守りながら、一緒に活動し支援していた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]子ども達とぶつからないよう、友達との間隔を適切にとって活動するよう指導する。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	幼児本人が、園内の事故が発生しやすい幼児の行動の理解や安全に行動しようとする意識が低い。
  （人的面）改善策	室内での安全な過ごし方や事故を想定しての指導・支援の在り方について具体的に研修する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	職員間の見守りの徹底を図るとともに、安全な遊び方や日常生活での注意点について児童への周知などの対応が必要である。

保有機関情報

類似

その他