事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	6月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等）

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	39
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	6
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右肘亀裂骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	怪我のリスクが高い場所を認識出来ていなかった。
  （ソフト面）改善策	怪我のリスクが高い場所に人を配置し、子どもがその場所に行かないようにする。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	2.不定期に実施
  施設安全点検実施頻度	2
  遊具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  遊具安全点検実施頻度	10
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	6
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	施設内だけでなく、施設外の校庭での点検が不足し、危険性を認識できていなかった。
  （ハード面）改善策	校庭での点検をしっかりと行い、危険箇所を把握する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	子ども自身が危ないと思う場所を認識できていなかった。
  （環境面）改善策	支援員から子ども達に危険箇所しっかりと伝える。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]他の子どもがやっているのぼり棒の様子を見ていたが、その時に滑って転んだの見た。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]違う遊びでトラブルになっている子ども同士の仲裁に当たっていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	職員全体で危険箇所の把握が出来ていなかったため、その場所に人が配置できていなかった。
  （人的面）改善策	職員で改めて危険箇所を把握し、その場所には必ず職員を配置する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	安全対策マニュアルの再確認と、職員間の危機管理意識を高め再発防止に努めるように指導した。

保有機関情報

類似

その他