事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	2月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等）

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	4.3歳児クラス
  人数	27
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左小指基節骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	1～2
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	集団遊びの際、保育士は分散して配置しており、広い視野で見守っていた。
  （ソフト面）改善策	若干目が届きにくい場所だったので、再度職員の配置の確認・意識を高める必要がある。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	園庭は広く、施設的には問題ないと思われる。
  （ハード面）改善策	職員が園全体を見渡せる場所に配置し、トラブルが起きた際にもすぐに対応出来るようにする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	3歳児の年齢にあった遊びをしていたので、子ども達の動きに無理はなかった。
  （環境面）改善策	常に子ども達の発達段階に合った保育内容を行う事で、怪我を未然に防ぐ。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]他児との鬼ごっこに夢中になって遊んでいた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]対象児が鬼ごっこをしている姿は確認していた為、その姿を見守っていた。その際転び、泣いていた為すぐに対象児に駆け寄った。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]園庭全体を見渡せるよう、職員同士は離れて配置していた。その際泣いていたことには気付いたが、担当職員に任せ、他児の動きを見守っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	見えにくい場所は特に目を配らせ、怪我を未然に防げるよう対応するべきであった。
  （人的面）改善策	病気や怪我に繋がる箇所を常に確認し、迅速な対応が出来るように努める。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	職員に対して改善策を周知する。目が届きにくい場所ができることによって、児童の様子を確認できなくなるため、職員の配置を考える必要がある。

保有機関情報

類似

その他