事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	12月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	24
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	骨端線損傷

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	12
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ソフト面）改善策	・一つの跳び箱の左右側に保育教諭が立ち、役割分担をしながら指導する

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	24
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	・遊戯室200.25㎡（ステージ含む）跳び箱2台、エバーマット2枚、ヨガマット2枚、体操用マット2枚、踏切板2枚、小エバーマット2枚・多目的室2、トイレ男女各1ずつ、教具室設置
  （ハード面）改善策	跳び箱とマットの間に隙間ができたため、体操用マットを敷いて隙間を埋めた。着地時の衝撃を軽減するために、マット２枚のうち堅めのマット１枚を取り除いて行うようにした。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	・体を動かし、強い体をつくりながら心の力を育む教育・体を動かす楽しさを知る教育・活動内容が充実しており、午後の部は食後30分から活動する
  （環境面）改善策	・跳び箱の時間帯を検討する・集中力を高める為に試技の前に必ず返事を促す

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]各跳び箱に子供を並ばせ、跳び箱の横に保育教諭が一人ずつ立つ・1名ずつ声をかけ、合図をしながら跳び箱を開始した・手を着く位置、下を向かないように前を見て行っているか確認しながら行った
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]―
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	―
  （人的面）改善策	10分の準備体操で十分に体が温まり、柔軟性な動きがとれているか確認し、活動を行う・各跳び箱の左右側に保育教諭が立ち、各自の役割分担された指導を行う

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	通常の跳び箱運動での事故で予測は困難。マットの枚数、質を変えることで更なる予防策を講じている。

保有機関情報

類似

その他