事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	6月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等）

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	14
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	右足首剥離骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	今回はソフト面での問題は対象外と考える。
  （ソフト面）改善策	特になし。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	2
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	1
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	―
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	今回はハード面での問題は対象外と考える。
  （ハード面）改善策	特になし。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	屋上に移動して保育することに関して問題はなかったと考える。
  （環境面）改善策	特になし。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]寒冷紗の紐を見つけて引こうとするので注意すると、笑って走り出す。寒冷紗が張られている台に上がり、紐を引っ張ろうとしていたが、職員が紐を当該園児の手の届かない位置に固定したため、あきらめて台から降りようと体を反転させた際に段差を見誤って、右足首を横に倒すような形で転倒したものである。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]正規職員は屋上全体が見えるように、4メートルほど離れた出入り口付近で、寒冷紗の紐を引かないよう注意しながら、当該園児の動きを見ていた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]非常勤職員は正規職員の当該園児が寒冷紗の紐を引っ張りそうだという言葉に即座に反応し、当該園児の横で紐を手の届かない位置に固定した。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	夏祭りの踊りの練習を終えた開放感からか、クラス全体の気持ちが高ぶっているように見受けられた。そのため園児たちの気持ちを落ち着かせようと、軽いランニングをしていたが、当該園児は参加しなかった。 当該園児は気持ちが高揚したままで、保育士の注意の声が届かなかったため、このような事故が起きた一因と考える。
  （人的面）改善策	当該児童の気持ちが高揚したまま危険行動をしており、保育士はそのことを認識したにもかかわらず、口頭での注意にとどまり、当該園児を台から降ろす等の直接的な介入を行わなかったことが今回の事故の最大の原因である。従って、このような危険行為が行われていたならば、口頭での注意とともに園児に直接介入をするよう全職員に徹底する。 また、園児の気持ちが高まったまま次の行動に移る前に、十分に気持ちを落ち着かせてから行動することの必要性について、全職員の間で共有する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	子どもの行動特性への理解を深め、危険行動は即時に強く制止することについて、改めて職員間で意識を共有するようにしてください。

保有機関情報

類似

その他