事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	6月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等）

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	24
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右上腕骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	数回
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	ちょっとした職員の油断
  （ソフト面）改善策	運動遊びをする時は保育士も気を引き締めて一人一人に丁寧な対応が必要である。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	毎月1回
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	雲梯の下の芝生も少し硬めになっていた。
  （ハード面）改善策	クッションをつけ人工芝の上にもマットレスを敷くことにする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	少し高めの遊具にチャレンジしていたので無理したかもしれない。
  （環境面）改善策	遊具使用時には個々の成長をみながら無理のない丁寧な対応が必要。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]やる気が出てきて元気よくチャレンジしていた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた] 雲梯の真ん中で保育士が立ち右左と進んで行く子を見ていた。本児もうまく進めたのであと一つと声をかけ、次の子供に目を向けていた時、片手でぶら下がり受け止めようとしたが補助が遅く間に合わなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]担任は2名いるが1名はクラスでおやつの後かたずけやお帰りの用意をしている子の対応をしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	ちょっとした職員の油断
  （人的面）改善策	運動遊びをする時は、一人一人の発達・成長に合わせた丁寧な対応をし、無理はさせない。（低めの雲梯でする等）最後まで気を抜かないこと。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	年齢が大きくなり、活動の幅が広がると、子どもたちはさまざまな事に挑戦しようとする。時に、自分ではできると思っていても、実際には難しく、補助が必要な場合もあるので、あらゆる事態を想定し、安全面での環境設定や援助を行う必要がある。

保有機関情報

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その他