事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	9月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	4.3歳児クラス
  人数	8
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	1
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	上腕骨顆上骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）改善策	当日に職員会にて状況・原因などを明確にし、朝の時間帯の遊び方について再確認すると共に、職員の配置や物の出し方、片付けについて見直した。3歳以上児クラス担当職員でも話し合い、遊戯室だけに限らず、各場所にいる職員は全体的に子どもの様子を見るようにする。パートの先生方が出勤したり当番が切り替わる9：00の時間は、職員同士声がけをして、その場を離れる際は出ている玩具を確認し、必要に応じて子どもと共に片付けるようにするなど安全改善策を考えた。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  （ハード面）改善策	定期的な点検を行うと共に、遊びの様子から職員で使用する道具や遊具についてヒヤリハットを共有しながら使い方や遊び方などを考えていく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	年長児クラスが跳び箱を使用した状態のまま、高さのある状態で年少児が使用していた。9：00以降、各クラスの活動に移行した為、遊戯室に1名しか職員がいなかった。
  （環境面）改善策	朝の時間帯では様々な場所で子どもたちが遊んでいるので、遊びの様子を見守ると共に、配置されている職員人数に合わせて、使用していない玩具や遊具は片付けるようにする。また子どもたちの様子を見て安全面に考慮することなどあれば、職員間で声を掛け合っていくようにする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]跳び箱で遊ぶ中で、一番上のところからジャンプするのではなく、片足だけマットに足を下ろした状態だったのでバランスを崩し、体、手共にひねった状態で転倒した。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]近くにはいたが、２か所の跳び箱の間で対象児を見ていたので、すぐ駆け寄ったが間に合わなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]担任は保育室にいたため、対象児の姿は見ていなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	遊戯室にいた職員の人数に対して、出ている遊具が多かった。
  （人的面）改善策	配置職員の人数に合わせた玩具や遊具の量を考えていくと共に、使用したものは遊び終えた後、使用したクラスでの片付けを徹底していく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	跳び箱・マット等の運動用具を使用する時は、補助をする保育士が必須である。保育士確保ができないのであればするべきではない。また、朝の自由遊び時間帯の遊びを精査すること。

保有機関情報

類似

その他