事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	7月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	学童
  人数	15
  クラス構成	学童 15

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	その他
  負傷・傷害部位	顔面(口腔内含む)
  診断名	鼓膜穿孔

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	5.他児から危害を加えられたもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	展開されている遊びを把握するとともに安全性が確保されているか検討する必要があった。
  （ソフト面）改善策	一部屋でどんな遊びを何人で行うと安全なのかを日々考えながら遊びを展開する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	1
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	遊具・玩具が正しく使われているのか観察し、場所に対して遊びが適正なのか検討する必要があった。
  （ハード面）改善策	必要に応じて子どもたちと相談しながら、その部屋での遊びを整理する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	複数のボールを出していたが、場所に対して遊びの数が適正なのか検討すべきだった。
  （環境面）改善策	一部屋でどんな遊びを何人で行うと安全なのかを日々考え、危険な場合は子どもたちと相談しながらその部屋での遊びを整理する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]快活であり、ボール遊びにも自主的に参加した。
  担当職員の動き	[対象児から離れたところで対象児を見ていた]部屋の入り口に立ち、遊びの様子を全体的に見守っていた。
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていなかった]部屋の入り口に立ち、廊下も併せて見ながら遊戯室も見守っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	複数のボール遊びをしていたが、その一つ一つの動きを把握していなかった。
  （人的面）改善策	複数のボールを使うときは一つ一つの遊びをよく観察し、必要に応じて遊びを整理したり、交代制はどうかという提案をして子どもたちが安全に楽しく遊べるようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故内容を児童館管理運営団体及び職員間で共有し，再発防止に取り組んでまいりたい。

保有機関情報

類似

その他