事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	8月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	異年齢構成
  人数	43
  クラス構成	０歳児 2 １歳児 7 ２歳児 8 ３歳児 7 ４歳児 11 ５歳以上 8

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	11
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	その他

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	口腔内受傷
  負傷・傷害部位	顔面(口腔内含む)
  診断名	打撲

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	片付けをせず、靴下を履いたまま部屋の中を走り回っていた。
  （ソフト面）改善策	部屋の中では靴下を脱ぐ、走り回らないことを繰り返し伝える。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	４・５歳児の部屋は机と椅子が個人用になり机同士の間隔が狭い。走り回ると椅子に足をひっかけることもある。
  （ハード面）改善策	室内では走り回らないことを徹底する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	登園したばかりで靴下を履いたまま走り回っていた。
  （環境面）改善策	登園後は靴下をすぐに脱ぐよう意識つけていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもより活発・活動的であった]仲の良い友だちと一緒にいたため。
  担当職員の動き	[対象児の動きを見ていなかった]片付けをしながら全体を見ていたため対象児の動きを把握できなかった。
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていなかった]登園の受け入れをしたりとその場から離れていたため対象児の動きをみていなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	片付けや外に行く準備が一緒になってしまい、子どもの動きの把握ができなかった。
  （人的面）改善策	必ず全体を見守る人を置き、子どもたちの動きをしっかりと把握していく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	施設には引き続き改善策のとおり対策を行うよう努めて頂きたい。

保有機関情報

類似

その他