事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 ●/● 16:30頃 園庭遊びの際、兄と手をつないで歩いていたところ転倒。前に突っ伏すように倒れるが特に激しい転び方ではなく、体の状態を確認し外傷がなかったため様子を見る。その後、座って落ち着いて遊ぶ様子あり、着替えの際も変わった様子なかった。(左足脛骨を●月末に骨折しギプスをつけていた。かかりつけ医からギプスをつけたまま歩行可とのことで最近は歩くようになっていた。) ●/● 7:30頃 保護者より、右足をかばう様子があり、つかまり立ちや歩く様子も見られず気になるため受診をする、と連絡があり。施設長より折り返し保護者へ連絡し、前日に兄と手をつないで転んだ詳細と負傷したのであればおそらくその場面であることをお伝えする。施設長が受診同行。診察の結果、左足同様で右脛骨骨折との診断。全治も左足と同様とのこと。ギプスで固定。左足でかかっている病院に紹介状をもらい診察終了。 ●/● 紹介状を持ち近隣の整形外科を受診。引き継いだレントゲン写真を確認し、テーピングを交換、一週間後通院の指示。固定しているので歩行は可能。一週間後通院。 ●/● 通院。レントゲンをとる。取り外し可能なギプスに変更。ギプスかぶれがあり、保湿剤を処方される。一週間後通院。 ●/● 通院。レントゲンを撮り骨の状況を確認しギプスが外れる。痛がるときはつけてとのこと。一か月後通院。歩行は通常通り可となる。
    認可・認可外 認可
    施設・事業所種別 認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 8月
      発生時間帯 8.夕方(16時頃~夕食提供前頃)
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 異年齢構成
      人数 24
      クラス構成
      • 0歳児 2
      • 1歳児 6
      • 2歳児 3
      • 3歳児 2
      • 4歳児 7
      • 5歳以上 4
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 9
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 8
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 2歳
    性別
    被害者特記事項 歩行開始が2歳頃。定期的に病院で発達の様子を見ている。
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 負傷
      死因
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 骨折(重篤な障害が疑われるもの以外)
      負傷・傷害部位 下肢(足・足指)
      診断名 骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 あり
      事故予防研修実施有無 定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 2
      職員配置 基準以上配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 転倒した状況は目視していたが、激しく転倒した様子やひどく痛がる様子、外傷もなかったためケガに気づけなかった。
      (ソフト面)改善策 転倒した場合、体の状況を確認しているが触診を含め丁寧に確認をする
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 4
      遊具安全点検実施有無 定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 毎日
      玩具安全点検実施有無 定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 48
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 ギプスをしながらも歩いて良いと医師から言われていたため、歩く様子を注視してはいたが、4歳児の兄と手をつないで歩くことへの危機管理が弱かった。
      (ハード面)改善策 自分で歩くのと年上児に手を引かれて歩く際の転倒の衝撃を予測し、様子を注視しながら必要に応じてとめるようにする。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 左足ギプスをして履ける靴を用意してもらっていたが、発生時はギプスが汚れないようビニール袋をつけて過ごしている状態だった。
      (環境面)改善策 歩きたがる本児の姿を踏まえ、靴を履いた方が歩行が安定するので靴を履くようにする。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [いつもどおりの様子であった]特に変わりなくいつも通りだった。
      担当職員の動き [対象児から離れたところで対象児を見ていた]他にも同じ場所で遊んでいた子がおり、全体把握をしながら見ていた
      他の職員の動き [担当者・対象児の動きを見ていなかった]園庭で遊んでいたため、要所要所に職員が配置されていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 本児が遊んでいた場所に保育士配置はされていいたが、本児がギプスをして歩くことに対し詳細まで注視できていなかった。
      (人的面)改善策 一人ひとりのお子さんの様子、発達状況を踏まえて遊びの様子を把握する
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 今回の改善策を施設に携わる職員間で共有し、今後、事故が起きない環境づくりを行うように周知していく。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_047761
    データ提供元データ番号 2024_1325
    初回掲載年月日 令和7年10月23日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/11/06