事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	6月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	異年齢構成
  人数	16
  クラス構成	３歳児 4 ４歳児 6 ５歳以上 6

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指）
  診断名	上腕骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	12
  職員配置	基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	子どもの動きに対応できる職員の立ち位置について、職員が意識できるようにする。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	240
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	反対側の扉が開いていたため、落ちてしまった。
  （ハード面）改善策	遊具に登る人数を制限する。扉を固定する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	製作から自由遊びに切り替える時間ということもあり、子どもがそれぞれのことをし始めていた。
  （環境面）改善策	活動の切り替え時で全体を見守り落ち着いた環境を整える。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもより活発・活動的であった]兄弟の保育参加に母親が来ていた
  担当職員の動き	[対象児の至近で対象児を見ていた]職員の立っていた反対方向に本児が落下し、手を差し伸べたが間に合わなかった
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていなかった]室内の他児の活動を見ていた
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	子どものとっさの動きに対しての危険予測が不十分だった
  （人的面）改善策	本児のとっさの行動にも対応できるような位置に職員を配置する

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	子どもの咄嗟の動きには、対応が間に合わないことがある。動きの予測をしつつ、危険が予測される場所には、職員がついて見守るなどの対応が必要である。また、今回の事故について園内で共有し、再発防止の対策を講じることが重要である。

保有機関情報

類似

その他