事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 8:10ごろ登園 4歳児保育室で遊ぶ。 8:40頃 室内の片づけをして園庭で遊ぶ   9:30頃まで鬼ごっこをして遊ぶ 9:30過ぎ 鬼ごっこが終わり、そのスペースを使ってかけっこを始める  花壇から園庭中央方向に走る スタートライン上に本児が座り、その後その場に伏せた そこにB児がカーブを曲がる様にスピードを落とさず走り込んで本児の左上腕の上にのってしまった。 担任が2人を離し、本児が痛みを訴えたので痛がる部位を確認する 外傷や腫れは見受けられなかったが、 本児を入室させて、部屋にいた保育補助者に声をかけて濡れタオルで冷やしてもらう。 10:40次席保育士が出勤したので、腕を確認。外傷や腫れがなく、肩、肘、手首が動くので一緒に遊んで様子をみた。11:30給食 12:30~14:30 昼寝をして目覚めてからは布団に横になっていた。 13:40母親に電話連絡をして、状況ならびに様子を伝える お迎えの時に整形外科を受診するとのことであった 17:15母親が迎えに来て、担任と一緒に園に近い整形外科を受診する レントゲン撮影 骨折をしていたのでギブスで固定してもらう  18:40園長が一日不在だったため担任から園長に経緯を報告する  翌●月●日16:00 園長、次席、担任が保護者(母親)にあらためて説明とお詫びをした
    認可・認可外 認可
    施設・事業所種別 認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 11月
      発生時間帯 1.朝(始業~午前10時頃)
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 異年齢構成
      人数 44
      クラス構成
      • 3歳児 21
      • 4歳児 23
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 4
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 3
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 5歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ぶつかる
      発生時の状況 屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 負傷
      死因
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 骨折(重篤な障害が疑われるもの以外)
      負傷・傷害部位 上肢(腕・手・手指)
      診断名 前腕骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 3.子ども同士の衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 あり
      事故予防研修実施有無 定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 12
      職員配置 基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 ・園児が鬼ごっこ・かけっこ・リレーなどを行う場合の園児の安全確保が不足していた
      (ソフト面)改善策 ・ぶつかるのを回避できるように保育士が言葉をかけたり園児の動きを止めたりできるようマニュアル整備とヒヤリハット分析と対応検討をする
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 12
      遊具安全点検実施有無 定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 13
      玩具安全点検実施有無 定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 12
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 ・園児が鬼ごっこ・かけっこ・リレーをする時のスペースの確保が十分でなかった
      (ハード面)改善策 ・ぶつからないように十分なスペースを確保する。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 ・異年齢の子どもが遊ぶ時間なので、スペースに余裕がなく、子どもがぶつかりやすい環境である
      (環境面)改善策 ・走り回れるスペースと他の遊びなく空間を分ける。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [いつもどおりの様子であった]・対象児は、走って疲れたので地面に臥せった。相手の児童はカーブを曲がる際、スピードのコンロールがつかずスピードがついたまま対象児の方に走ってきて対象児の腕を踏んでしまった
      担当職員の動き [対象児の至近で対象児を見ていた]・対象児の側にいたが、相手の児童が想定外のカーブをえがいて走ってきたこととスピードがあり手を出したが止めきれなかったため
      他の職員の動き [担当者・対象児の動きを見ていなかった]・園庭には2クラスが出ており、他の職員は離れた所にいた自身の担当児を見ていたため
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 ・対象児が地面に臥せたこと、相手の児童がカーブのスピードのコントロールが難しく、予想外の軌跡とスピードで走ってきた。その結果ぶつかるということを保育士が予想できなかった
      (人的面)改善策 ・ヒヤリハット事例の分析・検証などの研修を更に重ねて、保育士の危険予測力・危機回避力を高める。・複数体制をとり様々な角度・視点で子どもを見守る
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 園児の心理的状況や動きを予想し、怪我の発生につながる危険性がある場合は、児童に声がけをしたり、見守りを強化する等配慮が必要である。また、安全面に十分配慮した環境整備を続けていく必要がある。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_048004
    データ提供元データ番号 2024_1568
    初回掲載年月日 令和7年10月23日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/11/06