事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	9月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	異年齢構成
  人数	31
  クラス構成	１歳児 14 ２歳児 13 ３歳児 4

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	9
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	8

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	口腔内受傷
  負傷・傷害部位	顔面(口腔内含む)
  診断名	上前歯の脱臼

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	子どもたちが遊びの中で自然と運動能力が向上するよう、身体を充分に動かして楽しむ遊びを取り入れていく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	2
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	2
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	48
  （ハード面）改善策	運動遊びの際には裸足で行う等、引き続き安全対策を実施していく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	１～３歳児クラス合同でのリズム遊びを取り入れて間もない事から、園児・職員共に動きに慣れていなかったため、事故の予測が遅れてしまった。
  （環境面）改善策	動きになれるまでは、休憩と動きのメリハリをつけて、安全に楽しめるように配慮する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]ピアノのリズムに合わせて、動きを楽しんでいた。
  担当職員の動き	[対象児の至近で対象児を見ていた]園児と共にピアノのリズムに合わせて動きながら、全体把握に努めていた。
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)]他クラスは順番待ちで部屋の端で2歳児クラスの動きを見ていた
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	片足立ちの動きの中でバランスを崩して転倒する予測が出来ずに手助けが出来なかった。
  （人的面）改善策	個々の運動能力を把握し、転倒の危険がある子には近くで見守り、すぐに手助けできるようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	個々の運動能力の把握及び転倒を予測し、すぐに手助けできるようにする必要性があった旨確認した。年齢や個々の運動能力に合わせた動きを取り入れることや、保育士の立ち位置、活動場所、活動人数を配慮する必要性がある旨助言する。

保有機関情報

類似

その他