事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	12
  クラス構成	２歳児 9 ３歳児 2 ４歳児 1

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	外傷性歯の亜脱臼

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(1)回/月
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）改善策	その活動を行う時に、子どもの人数に対して体を動かすスペースが適切かどうかを考える。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(1)回/日
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(1)回/日
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(1)回/日
  （ハード面）改善策	今後も現状通りの安全点検を行っていく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	夕方の2歳児保育の中に異年齢児も加わっていたため、小さい子の集団に対する安全対策を意識していく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]音楽をかけると他児と一緒に踊っていた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]本児が動き出したことや転倒する瞬間も見ていて、すぐに抱き起した。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]室内に当番保育士1名がいたが、廊下での様子は見ていなかった。
  （人的面）改善策	子どもは疲れると注意力が散漫になったりテンションが上がってしまうため、子どもの心身の状態を把握し、特に夕方保育は保育内容と環境を整える。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	夕方の当番保育は、異年齢クラスの子どもを担任以外の保育士が担当することも多いので、日中の活動内容を考えての保育及び個人別の配慮等、対応が多岐にわたる。子どもの姿を見通して保育を組み立てていくこと、当番保育時の保育の見通しをしていくことが必要と考える。

保有機関情報

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その他