事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5歳以上児クラス
  人数	15
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	1
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指）
  診断名	左尺骨骨幹部骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	9
  職員配置	基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	中学生の職場体験や、久しぶりのドッジボールで、園児が興奮していた。
  （ソフト面）改善策	園児が興奮しすぎている場合は、落ち着かせる環境を作っていく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	毎日
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	毎日
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	毎日
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	ぶつかる危険がある可動ワゴンや机・椅子は、全て部屋の外に出して、ドッジボールを行ったが、教室内での活動のため、通常のルールでドッジボールを行う広さとして不十分だった可能性あり。
  （ハード面）改善策	活動する場所の広さに合わせた人数や、遊び方のルール変更を検討する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	転がってきたボールの近くにいた人がボールを取るというルールはあったが、ゲームをする前に園児たちと確認していなかった。友達がとったボールを奪おうとする姿があった場合は声を掛けていたが、二人の間に転がったボールについては、どちらが取るのか細かく決めていなかった。
  （環境面）改善策	ボールが転がってきたときのルールを、園児と再確認していく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもより活発・活動的であった]久しぶりのドッジボールを行い、興奮していた。
  担当職員の動き	[対象児から離れたところで対象児を見ていた]ドッジボールのセンターライン付近に立ち、全体を見ていた。
  他の職員の動き	他職員なし。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	他の園児も、久しぶりのドッジボールで興奮しており、ボールだけに集中している児も多かった。途中でお茶を飲んだり、汗を拭くなどの休憩の時間は作っていたが、しっかりと落ち着けるような声掛けができていなかった。
  （人的面）改善策	どうして休憩が必要なのかを園児に話し、園児たちが興奮しすぎていないか、休憩が必要かを見極める。休憩が必要と判断した場合は、しっかりと休み、落ち着いて活動できる環境を作っていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故発生時の状況は違うが1週間で２件の骨折があったため、活動内容には十分に配慮と検討をし、今後の事故防止に努められるように指導した。 区内の教育・保育施設等に今回の事故について情報提供し同様の事故防止につなげていく。

保有機関情報

類似

その他