事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 11：05　本児は床に座って本を読んでいて読み終わると、本を片づけ同じ場所の床に座っていた。 11：20　担任が全員に「お昼の支度をしよう」と声をかけると、本児は約1m先のタオルが置いてある机に行こうと立ち上がり走ろうとした時、タオルが置いてある机に向かって転倒し左手は机の上に着き、右手（右手第5指）を机の縁にぶつける。 ぶつけた後立ち上がり自分のタオルを持ち4歳児室前テラスの手洗い場に行き蛇口を開けようとしたが直ぐに戻り担任に手が痛いと伝える。右手第5指の腫脹に気づく。 担任が転んだときぶつけたのと聞くと「ちょっと転んで、ちょっとぶつけただけ」と言っているうちに顔色蒼白となり保健室に向かい看護師に報告し安静を取り患部確認し指の腫脹と変形を認める。 症状：右小指基節骨骨折
    認可・認可外 認可
    施設・事業所種別 保育所

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      発生時間帯 11時20分頃
      発生場所 4歳児保育室

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 4歳児
      人数 15名
      クラス構成

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 1名
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 1名

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 ５歳
    性別 女

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 ・事故前全員絵本を各自読んでいて静かに座っていた。事故前、児の配置に対して職員の配置には問題なし。
      （ソフト面）改善策 ・特に無し。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 ・お支度台として使用していたテーブルが教材テーブルではなかった。（家庭で使うテーブルだった） ・テーブルの高さは児の身長に適していたのか。
      （ハード面）改善策 ・お支度台の検討。（台の検討または廃止） ・お支度する時間の検討。（朝登園時の支度から全員集合してからに変更） ・台を使わずお支度した物品の移動。

    • 環境面

      環境面の一覧表
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 ・事故前のクラスの状態、本児の状態は静かだった。当日本児が当番で、当番を意識していた為、全員への声掛けで急ぎ走った為か。
      （環境面）改善策 ・行動の際は室内、廊下は走らないで移動をと伝える。

    • 人的面

      人的面の一覧表
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 ・保育士は、他のクラスの状況を見ながら子供の保育をしていた。当日は十分な時間の配分をしていた。 ・特に無し。
      （人的面）改善策 ・特に無し。 ・特に無し。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 本件事故についての要因分析については、妥当と考える。 また今回転倒した際にぶつかったテーブル(教材テーブルではない)については、現在は撤去している。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_031156
    データ提供元データ番号 H28_2016_320
    初回掲載年月日 平成28年12月28日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

ころぶ/５歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    登園後、3クラス合同で自由に遊んでいた。当該児童は、部屋の隅に座って絵本を読んでいた。絵本の内容に合わせ体を前後左右に揺らしていたところ、バランスを崩し左斜め前に倒れかけたため、左手で体を支えようとしたが、左手の上に自分の体が乗る状態となり、左手を自分の膝で踏んだ。外傷はなく、手・指とも問題なく動いていたが、当該児童が違和感を訴えたため、患部を冷やし、様子を見ることとした。痛みを訴えることはなく、当該児童も「大丈夫」と言っていたため、母親に経緯を伝えて降園した。 帰宅後、当該児童が家庭で傷みを訴えたため、母親と受診したところ、レントゲン撮影で左手の小指に小さなヒビが確認された。

ぶつかる/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    09:40　戸外へ行くため、保育室出入口に子どもが並んで座って待っていた。近くにあった絵本棚に他児が不安定な状態で水筒を置き、その前に並んでいた本児の左手小指の上に落ちた。担任が患部を確認、青くなっていたが曲げることができたため、保冷剤で患部を冷やし様子をみた。 14:20　降園時、お迎えの祖母に状況を話し、家庭でも様子をみてもらうようにお願いした。朝、電話で欠席連絡を受けた職員が、指が腫れ曲げると痛がるため通院することを聞き、園長へ報告。整形外科を受診し、骨折と診断された。

ころぶ/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    午前8時過ぎに母親と登園をする。日中は普段通り元気に過ごす。午後4時頃、延長保育へ移行するために、子どもたちは担任保育士の前に集まり椅子に座った状態で話を聞いていた。担任保育士は迎えに来た他児の保護者対応のため、子どもたちから離れ、保育室前のテラスへ出る。その間に遊びたくなった本児が席を立ち歩いたところ、室内に置いてあった机の脚に躓いて転ぶ。その際に床に右手をついた。右手を左手で押さえ泣き始めたため、他児が担任保育士へ本児の様子を伝え、事故に気付いた。

ぶつかる/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    16：05　担当保育士が延長保育時の点呼確認　16：10全員の点呼終了後、一人ずつ椅子をしまって自由遊びに移るよう声をかけた。6番目に前を呼ばれた本児は、椅子をしまい、ござの場所へ移動した。座って履いていたシューズをシューズ入れにしまった後、左手をござについた状態で座っていた。お迎えの保護者が来たため、保育士はそちらの対応をしたが、すぐに4歳児男児が「先生、先生」と呼んだため、降園の挨拶を済ませ、話を聞くと、「5歳児女児が本児の手をふんだ」と知らせた。保育士が本児に聞くと「玩具を持って歩いていた5歳女児に手をふまれた。左手の小指先が痛い」と言った。患部を確認したところ、赤みや腫れはなく、動きも異常がなかったが痛みがあったので職員室へ送った。16：15主任が職員室で本児に話を聞き、患部を確認。腫れや赤みはなく、異常が確認できなかったが冷やして様子を見ることにした。その後は痛がる様子もなく、遊んだり、身支度ができた。17：43母のお迎え時に怪我の状況と家庭で様子を見てもらうよう伝えた。翌日、左手小指に湿布を貼って登園。母親が担任に「少し腫れてるので湿布がしてある。腫れがひかなければ受診しようと思う」と伝えた。担任は1日様子を見たが痛がったり、気にする様子はなく、降園時に母親にその旨を伝えた。翌々日の朝、母親からまだ腫れがあるので病院受診で休むとの連絡が入った。同日15：30頃、母親から電話があり、骨折していたこと、ギプスをはめて2週間後に再受診するとの連絡が入った。

ころぶ/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    当日の本児の健康状態は良好。午前10時50分、活動のため保育室から遊戯室へ移動した。その際、遊戯室の何もないところで自分で転倒し、手はついたが右手の小指は曲げてついたため痛みを伴い、受診したところ剥離骨折との診断であった。1週間おきに受診をし、今月に受診をし、レントゲンにて確認する予定である。

落ちる/5歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    1階の遊戯室から2階の保育室に移動時に上りの階段を踏み外し、右手をつく。小指付け根に痛みを感じるといって保育室で本児が痛みを訴え、患部の確認をして冷やす。時折患部状態を確認するが、腫れもなかった。迎えの祖母に状況を伝え患部を見てもらう。 帰宅後に腫れが出てきたため、母親と受診。「小指基部骨折」と診断される。3週間程度の受診と固定が必要であると報告を受ける。

ころぶ/５歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    8：20　元気に登所 8：30　園庭で遊ぶ。 9：30　遊びや朝の体操を終えて部屋に入室のため，給食室前に並んで待つ。 9：40　本児が寝そべった状態で他の子ども達が集まるのを待っていた。職員が給食室へ人数確認をしていて振り返った際，本児も職員に気づき，体をそらせて避けた。その際に，本児が手をつきそこなって自分の体重が左母指にかかってしまった。 9:45　すぐに医務室で状態を確認し受診を決める。 10:00　副所長と整形外科を受診。骨折が判明。 病状：左母指基節骨折

ぶつかる/5歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    幼児クラス（3～5歳児）で合同保育中、同じクラスの友だち4人と遊んでいた。本児と他児1名が座位（正座）の状態で手を合わせてトンネルを作り、他の2名が四つん這いになってそのトンネルをくぐっていた。その際、くぐっている友達の体が当たりバランスを崩して手を床についた。また、座位から2人で手をつなぎ、両足を上にあげた状態で足の裏を合わせてトンネルを作り、床と足の間を他の2名がくぐろうとしていてバランスを崩し、手を床についた。2度、右手を床についたがどちらの際に負傷したかは定かでない。（午前10時10分頃）右手小指に痛みと腫れがあったため、保護者に連絡の上、担任と一緒に医療機関●●を受診。（午前11時頃）レントゲン撮影の結果、骨折と診断され、手術の可能性もあることから連休明けに医療機関●●を受診するようにとの事だった。保護者も来院し、共に医師からの説明を受けた。保護者Aと医療機関●●を受診。担任が同行する。診察の結果、骨折箇所を固定するワイヤー挿入の手術が必要とのこと。診察後そのまま入院し、翌日手術。保護者Aと共に担任が終日、付き添う。4週間のワイヤー固定が必要との事。翌日退院。

ころぶ/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    5歳児が遊戯室で鬼ごっこをして走っている時に、滑って転んでしまい、床に左手小指をぶつける。腫れ・赤み共になく、指も問題なく曲げることができ外傷がなかったため、シップを貼り様子を見る。午睡前にシップを剥がして再度指の状態を確認し、外傷、指を曲げる共に問題がなかったため、そのまま午睡に入る。午睡後、小指の付け根が腫れ始めたため、担任と医療機関を受診し、「左小指基節骨骨折」と診断。3週間程指を固定して、週に一度受診し、経過を見ていく。

ころぶ/５歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    13:20　園庭で遊ぶため、2階北側階段を降りて移動した。 13:40　担任がドッジボールをしていると「いれて。」と言い、ドッジボールをする。 14:30　おやつを食べる。 16:00　長時間保育へ移動する。●●組保育室でお絵かきをする。 17:15　母親と降園する。 17:40　母親から電話あり、本児の左手小指が内出血して腫れていると報告がある。担任保育士が気づかなかったことを伝え、陳謝すると、本児は、外に遊びに行く時に階段の前で自分で転倒し、左手小指を床に強く打ったと言っている。また、そのことを担任保育士に伝えなかったと母親から聞く。母親は小指の症状を見て骨折をしていると思われるので、明日病院に言ってから登園すると話された。 【翌日】 ●●整形外科を受診したところ、左手小指が骨折をしているが、当院では対応が難しいということで、●●病院を紹介してもらい受診をした。左手小指の関節の一番下の成長骨が折れて曲がっており、すぐに局所麻酔で指の関節を真っ直ぐにする処置を受けた。1か月は左手を固定して使わないように生活をし、痛みがある場合は痛み止めを服用するとのことだった。