事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	1月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	90
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	9
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	7

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右前腕骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	数
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	職員配置については、体育館に行くということで、多めに人数を配置し問題はなかった。
  （ソフト面）改善策	職員は、児童対応をしながらも周囲に目を配り、常に全体を見ることを徹底する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	遊びの予定表のホワイトボードが小さく、遠くからは見えない。
  （ハード面）改善策	ホワイトボードのサイズを見直すとともに、予定の書き方やホワイトボードマーカーの太さ・色を変えるなどして、遠くからも見えるように配慮する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	場所が体育館であり、走りやすく、またスピードも出やすい状況だった。
  （環境面）改善策	思いきり走れる場所・状況ではあるが、スピードや障害物などに気を付けるように適宜声かけを行う。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]体育館という場所で、走ることができるスペースがあり、走って予定表を見に行った
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]一緒になって遊んだり、見守りをしていた
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]それぞれの担当種目で、一緒になって遊んだり、見守りをしていた
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	体育館という場所を考慮したうえで、危険となりうる速さで走っている児童へ人や物にぶつかる可能性の声掛けはしていた。
  （人的面）改善策	放課後児童支援員が、体育館での危険予測を再度明確化・日常化し、全体はもちろん、個々の行動に目を配る。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	一般的な運動の中で不可抗力により発生した事故であり、未然の防止は困難だったと思われるが、今後はより一層、児童に対して事故防止の注意喚起等の事前指導を徹底して欲しい。

保有機関情報

類似

その他