事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	1月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	18
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	はさまれる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右手小指中節骨骨折(若木骨折）

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	4.玩具・遊具等施設・設備の安全上の不備によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	3
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ソフト面）改善策	所内で職員研修を行い、安全に対する危機管理意識を高める

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	子どもの力での開け閉めであれば戸の上部ストッパーのみで戸が止まると思っていた
  （ハード面）改善策	戸の下部にもゴム製のストッパーをつけ上下で戸が止まるようにした。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	―
  （環境面）改善策	戸の下部にもゴム製のストッパーをつけ上下で戸が止まるようにした。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]トイレから戻ってきた時保育室に入ろうとしたとき右手で横のサッシを持っていた。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]保育室の戸口とは反対方向で作業をしながら全体を見ていたため対象児を見ておらず対象児の泣き声で気付いた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]クラスから少し離れた場所でトイレに行く子どもたちを見ていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	クラスにいる保育士、トイレに行く子どもを見る保育士の連携不足
  （人的面）改善策	子どもが活動をしている際に別の作業をせず、全体を見守る意識を持ち、立ち位置などを考える。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	子どもの安全を考えて、戸にストッパーはつけていたものの不可抗力により今回の怪我に至った。要因・分析でもあるように、保育環境・施設のさらなる安全点検と改善、子どもの移行の際の保育士の見守りの連携と確認、及び、安全な生活の方法を指導していくことも大切であると思われる。

保有機関情報

類似

その他