事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	2月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	2.1歳児クラス
  人数	16
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	外傷性亜脱臼

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	5.他児から危害を加えられたもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	12
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ソフト面）改善策	子どもの行動を極力予測しすぐに対応できるよう保育士の配置等再度職員間で確認し合う。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	2.不定期に実施
  施設安全点検実施頻度	―
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	365
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	365
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ハード面）改善策	普段から子ども達が慣れない場所での遊びを設定するときには十分注意をはらう。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	―
  （環境面）改善策	障害物のない広い部屋の中でも事故は十分考えられる事を職員が認識する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]子ども達がフープを使って遊んでいる中で保育士も一緒に遊びながら見守っていた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]クラス担任は音楽をかけ子どもと一緒に遊戯をしていた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]その他のクラス担任も子ども達の中に入って一緒に遊戯をしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	―
  （人的面）改善策	保育士は突発的な子どもの行動にもすぐに対処できるよう危険予知を行う。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	過去にも同様の事故が起こっている。子どもの行動を予測するのは難しいと思うが、見守り体制について再確認するよう事業者へ伝える。 また、事故報告についても遅滞なく行うよう指導する。

保有機関情報

類似

その他