事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	12月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	39
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	7.登園・降園中(来所・帰宅中）

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左上腕骨顆上骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	2.なし
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ソフト面）改善策	―

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	開所日ごと
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	廊下にジョイントマットを敷いていたが、壁際にジョイントマットを敷かず段差になっている場所(隙間）があった。
  （ハード面）改善策	隙間がなくなるようジョイントマットを敷きなおす。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	4.個人活動中・子どものみ
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	保育室から玄関が離れており、玄関、廊下が支援員の目の届かない場所であった。
  （環境面）改善策	入所時は廊下に支援員を配置し、ふざける・走ることの無いよう注意をする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]廊下に敷いたジョイントマット上を靴下で走る、滑るを繰り返していた。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]学童保育室で、児童の受入を行っていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]学童保育室で、児童の受入を行っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	学童保育所の廊下は第1学童保育所・第2学童保育所と共用の廊下であり、第2学童保育所に隣接していることから、入所時の目配りがあいまいになっていた。
  （人的面）改善策	学童保育所の玄関・廊下に支援員を1名配置し、入所時に児童がふざける・走るなど危ない行動をとらないよう目配り、指導をする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	児童が廊下をふざけながら走り、転んだことで事故が発生したため、学童保育所の玄関・廊下に支援員を1名配置し、入所時に児童がふざける・走るなどの危ない行動をとらないよう目配り、指導をする。 また、ジョイントマットを敷き直し、壁際の隙間を解消する。 以上改善策を12月～1月に実施。 引続き今後も事故の無いよう徹底する。

保有機関情報

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その他