事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 14:15 授業終了後、学校から徒歩にて入室。(健康状態等に普段と変わった点は無し)室内で他の児童と共に宿題に取り組む。終わった人から本読み・自由遊び。 16:00 おやつ 16:50 室内で自由遊び。(他の児童とトランプをしていた) 17:25 校庭で外遊び。学校行事の関係で、うんてい・のぼり棒・鉄棒がある範囲でのみ遊ぶことになった。 17:40 補助員の見守りのもと、他児童とうんていで遊んでいたところ、中くらいの高さから右手を滑らせ、左臀部~左足付け根の辺りを地面に打つようにして落下する。すぐに補助員が様子を見たが、痛がる様子もなく、本人も大丈夫と言うため、引き続き外遊びをする。 17:50 左手首が痛いことを訴えたため、患部を見ると腫れていたため、室内に入りすぐにアイシングをする。保護者に連絡したところ、すぐに迎えに行くとのこと。保護者へ引き渡し、そのまま病院を受診。剥離骨折と診断される。 【6月●日】 専門医により、全治1か月との診断を受ける。
    認可・認可外 3.その他
    施設・事業所種別 15.放課後児童クラブ
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 5月
      発生時間帯 8.夕方(16時頃~夕食提供前頃)
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 8.学童
      人数 38
      クラス構成
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 4
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 1
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 6歳
    性別
    被害者特記事項 湿度が非常に高く、遊具が滑りやすい状態にあった可能性がある。
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI 落ちる
      発生時の状況 1.屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      死因 0.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指)
      診断名 左手首剥離骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 1.遊具等からの転落・落下
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 2.なし
      事故予防研修実施有無 3.未実施
      職員配置 1.基準以上配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項
      (ソフト面)改善策 支援員等の配置は十分であり、ソフト面に改善策なし。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 2
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 12
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 2
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 事故発生の少し前に、うんていから手を滑らせて落ちた児童が他にもおり、高い湿度の影響で滑りやすい状態になっていた可能性がある。
      (ハード面)改善策 天候等の自然条件により、危険度が増す可能性があることを十分に注意し、使用する前に安全に使える状態か確認する。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 学校行事の関係で、校庭の一部でしか遊ぶことができず、普段と比べると狭い範囲で外遊びをしていた。
      (環境面)改善策 普段と異なる環境では事故が発生しやすいことを念頭に置き、より注意して見守る。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]普段から落ち着いている児童で、いつもどおりの様子で外遊びをしていた。
      担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた]うんていで遊ぶ児童数名を、すぐそばで見守っていた。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]校庭の全域に目が届くよう、各所に散らばって児童の見守りをしていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項
      (人的面)改善策 支援員等の見守り体制について問題がないため、改善策なし。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 当該児童はいつも通りの様子であり、見守りの体制についても不足はなかった。しかし、うんていが滑りやすい状態にあったかどうかは未確認だったので、遊具については安全に使える状態かどうかも含め、事前の確認を実施する。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_032788
    データ提供元データ番号 2018_387
    初回掲載年月日 平成30年9月28日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11