事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 10:30 夏まつりの盆踊りの練習をするため遊戯室へ上がる。 10:32 他クラスが集まるまで時間があったので、全員でかけっこをする。 10:35 ゴール直前で転倒し、右肘を床で打った。 10:36 手を上げたり、伸ばしたりして状態を確認した。伸ばしたときに、右肘が伸びずに曲がっていることに気づく。 10:40 副園長に状況を説明し、本児の右腕の状態を確認する。右肘が伸びず、違和感があるので、担任が母親に連絡をする。副園長は本児の患部をタオルで包んだアイスノンで冷やす。 10:45 母親は病院受診で、すぐに来れないので、祖母が病院受診にいくとの連絡があった。 10:50 祖母が迎えに来て、近くの●●クリニックで受診する。 11:15 副園長がスポーツ共済保険について伝えるため、●●クリニックに行くと、別の病院に向かったと職員から聞く。 11:18 母親に連絡を取ると、患部が腫れていたので、●●病院を受診することになったとのことであった。 12:45 母親から、右肘にひびが入っているとの診断を受けたと連絡があった。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 1.幼保連携型認定こども園
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 7月
      発生時間帯 2.午前中
      発生場所 1.施設敷地内(室内)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 4.3歳児クラス
      人数 8
      クラス構成
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 1
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 1
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 4歳
    性別
    被害者特記事項 両腕抜けやすい
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 2.室内活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      死因 0.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指)
      診断名 右肘骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 3.未実施
      職員配置 1.基準以上配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 担任保育教諭が出張のため不在であったので、フリー保育教諭が保育していた。
      (ソフト面)改善策 保育室以外で保育するときは、複数の保育教諭で保育するようにする。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 2
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 12
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 12
      (ハード面)改善策 今回の事故については施設の不備はなかったが、安全面への配慮はその都度行うよう工夫する。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 他クラスが集まっていなかったので、時間を持て余してしまった。
      (環境面)改善策 遊戯室など保育室以外で集合する時は、時間を決めるようにする。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]みんなで一度に走ったため、気持ちが高揚したのではないかと思う。
      担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた]直線コースをかけっこし、保育教諭がゴールになった。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]他のクラスはまだ来ていなかった。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 ・大体10時半頃に集まってくるのではないかと遊戯室へ上がったが、他クラスがまだ来ていなかったため、単独での保育になってしまった。 ・一度に走らせないで、2回に分けて4人ずつで走らすべきであった。
      (人的面)改善策 ・遊戯室などクラス以外で保育をするときは、フリー保育教諭に入ってもらうなどして、単独にならないようにする。 ・子どもの発達や能力に合わせ、安全に保育できるように園全体で意識統一をする。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 脱臼癖のある子どもに対しては、保育教諭が特に目を配り、危険な運動は避けるなど、安全に保育ができるように心がける。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_032897
    データ提供元データ番号 2018_496
    初回掲載年月日 平成30年12月28日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11