事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	12月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5歳以上児
  人数	20
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	顔面(口腔内含む)
  診断名	外傷性歯の脱臼・歯の打撲

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	3
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ソフト面）改善策	鬼ごっこの遊ばせ方について、保育士の見守り方・参加の仕方について再検討

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	毎日
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	毎日
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	毎日
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ハード面）改善策	担任同士で、チェックの仕方が曖昧にならないよう留意する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	―
  （環境面）改善策	担任同士で、見守りの仕方を再確認。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] 意欲的に遊び、ふざける様子もなかった。保育士や友だちと一緒に、しっぽ取り（鬼ごっこ）を楽しんでいた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた] 担当職員もしっぽ取りに参加していたため、子ども達全体を見ていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった] 部屋に入るための準備をしていたため、現場を見ていない。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	―
  （人的面）改善策	子どもの動きを常に予想し、職員間で遊びの見守りの仕方を検討する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	日常から児童の運動能力を把握しておき、動きを予想して言葉かけや、職員の見守りを行うことが必要と考える。周囲の環境が危険でないかどうかなどを考えて見守ることが大切である。

保有機関情報

類似

その他