事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 15:15 本児は遊戯室(ホール)に設置されているボルダリングの上(高さ2m程)に腰掛け、下へジャンプして遊んでいた。 15:20 ジャンプをした際に、下に敷いてあるマットにではなく、マット外に出た形でバランスを崩して転倒。蹲り起き上がらない様子に、すぐに傍にいた教師が本児の体を観察し、左腕の肘に違和感を感じた為、職員室に運んだ。 15:25 保護者への連絡と同時に、近くの整形外科に連絡。すぐに受診できる事が確認できた為、養護教諭と共に整形外科へ移動。 15:45 整形外科に到着し、状況説明。レントゲン検査。 16:20 骨折による脱臼であり、別の病院で手術が必要と診断される。 16:40 保護者へ連絡。保護者がすぐに到着できない為、電話で医師より状況を説明をして頂く。保護者の許可を得た後、養護教諭が付き添い別の病院へ移動。 17:30 病院到着。その後保護者が到着。手術となる。 【翌日】 保護者に連絡を取る。手術終了し、●月●日に退院。3か月程治療を要すると話される。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 1.幼保連携型認定こども園
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 3月
      発生時間帯 7.午後
      発生場所 1.施設敷地内(室内)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 53
      クラス構成
      • 2歳児 10
      • 3歳児 11
      • 4歳児 12
      • 5歳以上 20
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 5
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 5
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 6歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI 落ちる
      発生時の状況 2.室内活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      死因 0.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指)
      診断名 左上腕骨外顆骨折・左肘関節脱臼
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 1.遊具等からの転落・落下
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 1
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 同じ空間にいた教師達が、子どもの遊び方に危険をあまり感じなかった為、危険を知らせたり、予測した行動が出来なかった。
      (ソフト面)改善策 普段から、子どもの遊びや様子を教師同士で伝え合い、共通認識をしておく事。また、教師達の危険に対しての意識を高め、様々なケースで、どう考え、対応していくのか、意思疎通を行う。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 1
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 毎日
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 毎日
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 ボルダリング自体に故障は無く、事故の要因はないと考える。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 3.個人活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 異年齢混合で過ごしている為、教師達の目が年齢の低い子にいきがちになってしまう。
      (環境面)改善策 好きな遊びの中で、危険な場所や遊び方に気がついたり、一緒に考え合えるような保育を、今まで以上に意識して行うようにする。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]友だちがボルダリングの上から飛び降りて遊ぶ様子を見て、自分も挑戦してみたくなり、同じようにジャンプをしていた。何度かするうちに勢いがついてマット外に出てしまい着地に失敗した。
      担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]遊戯室には2人の教師がおり、ジャンプして遊ぶ本児の姿を見ていたが、それぞれ他の子どもの対応をしており、勢いよく飛んだ様子を見ることは出来なかった。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]他の場所にいて活動していた為見ていなかった。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 本児は、ボルダリングの上からジャンプして遊ぶことは、今までにほとんどなかったが、当日はいつもより興奮気味であり、友だちと一緒に、慣れないながらにこの遊びをしていた。近くにいる教師が本児の心の状態や運動能力を把握しきれていなかった。
      (人的面)改善策 日中の本児の様子や心の状態等を、教師同士で伝達しあう事を、今まで以上に意識して行う。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 春休み期間は、個人差はあるが次年度への期待感から少々浮足立つ傾向にあり、怪我や事故につながりやすいと考えられる。子どもの姿を的確に把握した上で必要に応じてセーブしながら、安全な保育を行っていただきたい。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_033580
    データ提供元データ番号 2019_5
    初回掲載年月日 令和3年5月31日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11