事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 16:10 ホールで発表会の練習をしていた際、他のグループの遊戯を見ようと座っていた本児の左横から、周りをよく見ずに走ってきた他児が突進して覆いかぶさるように倒れこんだ。その際、手をつかずに倒れこんだ為、口元を床に打つ。上唇から出血があった為、止血をしながら職員室で担任と管理者で状況を確認する。歯茎のぐらつきはなく、出血もほとんど見られなくなった為、保育室に戻り様子をみる。 17:20 本児が痛みを訴えたので、担任が別の管理者に報告。上唇の傷が深く、前歯の裏側から少量の出血が見られた為、保護者に状況を説明し、歯科受診をお願いする。 17:30 母がお迎えにいらした。謝罪と怪我をした状況を説明、傷の状態をみていただき歯科を受診することになった。 19:20 保護者に連絡をし受診の結果と様子を聞く。前歯が衝撃で押されて歯茎に食い込み出血して痛みを伴ったとのこと。今日は応急処置をし痛み止めを処方され、翌日、検査と治療の為、園を休むとの報告を受ける。 家では、夕食も食べおかしも食べているとのこと。 【●月●日】 夕方、兄妹の迎えにいらした際に、再度謝罪をし受診の結果を聞く。歯茎の食い込みを直すための治療、前歯を含め4本をカバーで固定をして経過をみることになる。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 1.幼保連携型認定こども園
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 12月
      発生時間帯 8.夕方(16時頃~夕食提供前頃)
      発生場所 1.施設敷地内(室内)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 3.2歳児クラス
      人数 15
      クラス構成
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 3
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 3
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 3歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ぶつかる
      発生時の状況 2.室内活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      死因 0.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 5.口腔内受傷
      負傷・傷害部位 2.顔面(口腔内含む)
      診断名 外傷性歯の脱臼(上前歯)
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 5.他児から危害を加えられたもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 1
      職員配置 1.基準以上配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 本児に突進して覆いかぶさった他児は、配慮を必要とする子であったにもかかわらず、そばについている職員がいなかった。職員が自分の持ち場ばかりを気にして、周りを見ていなかった。
      (ソフト面)改善策 子どもや保育の状況により職員の配置を変更するなど、職員同士で声を掛け合う。また、子どもたちにも約束事やルールを繰り返し伝えていく。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 3
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 3
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 3
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 特になし
      (ハード面)改善策 特になし
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 本児に突進してしまった子は、保育室よりも広い空間で、いつもよりも開放感があり走ってしまった。それをとめる職員がそばにいなかった。
      (環境面)改善策 事前にその日の流れや注意点を確認し、普段のホール活動とは違うことを伝える。状況によっては子どものそばにつく等、職員の配置をその都度、再考する。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]発表会の遊戯の練習中だった。本児はもう1グループの遊戯を見ようと先に座っていたところに、前をよく見ず走ってきた他児が左横から突進し覆いかぶさるように倒されてしまった。
      担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]子どもたち(対象児も含め)と一緒にホールに座り、ステージ上で踊っている子どもを見ていたが、対象児とは少し離れた位置に座っていた。その為、他児が突進し覆いかぶさり倒れこんだ本児を助けることができなかった。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]ステージ上や舞台袖で子どもに遊戯を教えていた為、ホールで座っている子どもたちや、走っていた子どもの動きは見ていなかった。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 各々の職員が、自分のそばにいる子どもをみたり遊戯の準備をしていて、全体を見る職員がいなかった。子どもの様子を気にかけながら、状況に合わせた職員同士の声掛けが少なかった。
      (人的面)改善策 職員全員が自分の持ち場を見ながらも、全体の子どもたちの様子も気にかけ、声を掛け合う。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 子どもの特徴や心情からくる行動を予測し、子どもが安全に活動できるよう、臨機応変に対応していただきたい。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_033678
    データ提供元データ番号 2019_103
    初回掲載年月日 令和3年5月31日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11