事故情報詳細
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概要
概要の一覧表 事故概要・災害発生時の状況 12:35 泣いている本児に担任が気付き、状況を確認する。食事後、歯磨きをし絵本を取りに絵本棚に向かっていた本児は、前から歩いてきた児とすれ違う際、相手の足につまづき転倒した。体を確認すると、肘の辺りが変形していたため、すぐに医務室へ連れて行く。 12:40 園長と看護師で状態を確認する。園長は保護者へ連絡し、看護師はシイネで腕を固定し、迎えを待つ。 13:10 保護者と医療機関●●で受診する。レントゲン撮影にて手術が必要と診断される。 14:00 医療機関●●へ向かう。 認可・認可外 1.認可 施設・事業所種別 6.認可保育所 -
発生日時場所
発生日時場所の一覧表 事故発生年月日 5月 発生時間帯 7.午後 発生場所 1.施設敷地内(室内)
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発生時の施設・事業体制
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発生時の体制
発生時の体制の一覧表 クラス 5歳以上児 人数 17 クラス構成 - 0歳児 名
- 1歳児 名
- 2歳児 名
- 3歳児 名
- 4歳児 名
- 5歳以上 名
- 学童 名
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教育・保育等従事者
教育・保育等従事者の一覧表 教育・保育等従事者の人数 2 うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 1
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事故にあった子供の状況
事故にあった子供の状況の一覧表 年齢・年代 5歳 性別 女 被害者特記事項 ― -
事故状況
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発生時の状況
発生時の状況の一覧表 事故種別 ころぶ 発生時の状況 室内活動中 -
事故の転帰
事故の転帰の一覧表 事故の転帰 負傷 死因 ― 重傷度 負傷 負傷・傷害内容 骨折 負傷・傷害部位 上肢(腕・手・手指) 診断名 骨折
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事故発生の要因
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事故誘因
事故誘因の一覧表 事故誘因 3.子ども同士の衝突によるもの
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事故発生の要因分析
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ソフト面
ソフト面の一覧表 マニュアル有無 あり 事故予防研修実施有無 定期的に実施 事故予防研修実施頻度 実施頻度(12)回/年 職員配置 基準配置 (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 昼食後、食器の片付け、歯磨き、絵本を取りに行くなど、子どもが転々と動いていた (ソフト面)改善策 片付け・歯磨きを終えた子から、全体に絵本の読み聞かせを行う -
ハード面
ハード面の一覧表 施設安全点検実施有無 定期的に実施 施設安全点検実施頻度 実施頻度(4)回/年 遊具安全点検実施有無 定期的に実施 遊具安全点検実施頻度 実施頻度(48)回/年 玩具安全点検実施有無 定期的に実施 玩具安全点検実施頻度 実施頻度(12)回/年 (ハード面)その他要因・分析、特記事項 一人一人が異なった行動をするので、動線が交錯する可能性があった (ハード面)改善策 食器の片付け→椅子の片付け→歯磨き→絵本を取りにいく→読み聞かせ から 食器の片付け→椅子の片付け→歯磨き→読み聞かせ にして 動線を減らし子どもが交錯する確率を減らす -
環境面
環境面の一覧表 教育・保育・育成支援の状況 その他 (環境面)その他要因・分析、特記事項 主担任は保護者とその子どもの対応をし(月曜日以外は毎日この時間に行う)副担任は雑巾を洗い、全体を見ていなかった (環境面)改善策 主担任は廊下で読み聞かせをしながら子どもを集め、副担任は子どもを安全に誘導する 掃除は全体の読み聞かせが始まり、子どもが落ち着いてから行う 保護者の迎えを13:00とする -
人的面
人的面の一覧表 対象児の動き [いつもどおりの様子であった](具体的内容記載欄) 絵本棚に絵本を取りに行こうとしていた 担当職員の動き [対象児の動きを見ていなかった](具体的内容記載欄) 降園児の対応をしていて対象児を見ていなかった 他の職員の動き [担当者・対象児の動きを見ていなかった](具体的内容記載欄) 食事後、洗面台で雑巾を洗っていた (人的面)その他要因・分析、特記事項 主担任が保護者対応のため保育室を出ることを副担任に伝えなかった (人的面)改善策 わずかな時間でも、保育室を出るときには声をかけあう 保護者とその子どもの対応は、保育室内で行う -
自治体コメント
自治体コメントの一覧表 事故発生の要因分析に係る自治体コメント ・給食後の活動の動きで子どもが混乱しない環境の設定に配慮する。 ・掃除等は子どものいない時にできるよう職員の役割分担を明確にする。
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保有機関情報
保有機関情報の一覧表 保有機関 こども家庭庁 データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース 事故ID CSD002_033921 データ提供元データ番号 2019_347 初回掲載年月日 令和3年5月31日 登録年月日 2026年03月03日 -
類似
類似の一覧表 -
その他
その他の一覧表 取得年月日 2025/03/11