事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 11:00 ホ―ルで5歳児クラスだけで、転がしドッジボ―ルを行う。保育士は、審判役としてゲ-ムの進行を見守っていた。相手チ-ムの転がしたボ―ルを避けようとして、左体側から左肩を床に打つような形で転倒する。保育士が直ぐに本児に駆け寄り声をかけた。肩の上げ下ろし、曲げ伸ばしをして痛みがないとの確認をし、ゲ-ムを続行するが、痛みを訴えてきた。 11:40 事務室にて、園長・主任保育士で肩の上げ下ろし、曲げ伸ばしをしてみるが、やはり痛みはないとのことで、様子を見るが肩をかばうしぐさが見られる。 12:00 食事をしながら時々痛みを訴えてくる。 14:00 保護者に連絡し、事故の状況と本児の様子を伝え、受診の相談をした結果受診することになる。 15:30 保護者より受診の依頼を受けて、主任保育士と担任とで医療機関受診をする。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 3月
      発生時間帯 2.午前中
      発生場所 1.施設敷地内(室内)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 5歳以上児
      人数 12
      クラス構成
      • 0歳児
      • 1歳児
      • 2歳児
      • 3歳児
      • 4歳児
      • 5歳以上
      • 学童
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 1名
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 1名
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 6歳
    性別
    被害者特記事項 なし
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 室内活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 負傷
      死因
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 骨折
      負傷・傷害部位 体幹(首・胸部・腹部・臀部)
      診断名 左鎖骨骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 あり
      事故予防研修実施有無 不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度( 1 )回/年 
      職員配置 基準以上配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 ヒヤリハット事故記録を基に園内研修を行ってきた。5歳児12名に対し保育士1名の配置は問題はなかったが、担任が、年度末新年度の事務処理の為、新任保育士に保育を時々任せていた。
      (ソフト面)改善策 今回の事故に関しての事故記録簿の作成と共に、事故概要を職員全体で共有し、危機管理を意識していく。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度( 12 )回/年 
      遊具安全点検実施有無 定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度( 12 )回/年 
      玩具安全点検実施有無 不定期に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度( 3 )回/年 
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 ホ-ル(遊戯室)には、巧技台やオ-ディオセットが置かれてあるが、今回の事故とは、直接的な因果関係は特にない。
      (ハード面)改善策 今回の事故に関して、設備等に直接的な因果関係はなかったと考えるが、今後の事故に繋がらないよう、点検していく
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 本児がボ―ルを避けようとしての転倒で、その転倒の仕方が事故に繋がった。とっさの身のこなしが上手く出来ず転倒してしまったことから、常日頃やっていた運動遊びではあったが、子供たちの運動能力を意識した保育の提供が十分ではなく、運動能力の低下も考えられる。とっさの事故で、誰でも直面する可能性のある事故だと考える。
      (環境面)改善策 敏捷性、柔軟性、バランス感覚等を養い、怪我を回避できる体作りを意識した様々な運動遊びをバランス良く日ごろの保育に取り入れていくようにする。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [いつもどおりの様子であった](具体的内容記載欄) いつもと変わらず、集団遊びに参加し楽しんでいた。
      担当職員の動き [対象児の至近で対象児を見ていた](具体的内容記載欄) 集団遊び(転がしドッチボ―ル)の審判として、保育士も遊びに参加して、見守っていたが、本児のとっさの身のこなしの転倒に手を差し伸べられなかった。
      他の職員の動き [担当者・対象児の動きを見ていなかった](具体的内容記載欄) 各クラス単位での活動の時間帯で、それぞれの保育室で保育を行っていた為見ていなかった
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 担任ではない保育士であり、また一年目の経験浅い保育士に保育を任せるにあたっては、保育の進め方などの助言が必要であったと考える。
      (人的面)改善策 担任でない職員、特に新任保育士に保育を任せる場合には、遊びの内容を検討して提供していくようにする。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 事故等を予測・想定して、見守りの職員体制(経験年数等も考慮)も含め、十分配慮する必要があったと考える。事故予防に関する研究等を定期的に行い、職員間の情報共有についても必要と考える。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_033925
    データ提供元データ番号 2019_351
    初回掲載年月日 令和3年5月31日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11