事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 08:30 登園。いつも通り元気に過ごし、食欲もあった。 16:00 延長保育を行う保育室へ移動した。 17:20 全体で紙芝居を見ている時に本児はジャンプをして遊んでいた。延長保育従事者が紙芝居を見るよう声を掛けるがジャンプを続けていた。何度かジャンプをした後、左足小指から着地をし転んだ。泣き止まないため、事務室で園長補佐の視診を受けた。事務室では泣き止み、笑顔も出た。本児に痛いところを聞くと、左足中指の付け根あたりを指さした。赤みが少しあったため、その部分を氷で冷やした。事務室にて10分様子を見たが、普段通り足を使う様子が見られた。遅番保育士と一緒に保育室に戻り、引き続き様子を見守った。 17:30 保護者が迎えに来た。怪我をした経緯を遅番保育士が保護者へ報告した。心配であれば受診するよう声を掛けると、母親から受診の目安を聞かれたため赤く腫れたり、痛がる様子が続く場合は受診をお願いした。また、受診した時は保育園へ連絡してほしいことを伝えた。その後降園した。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 5月
      発生時間帯 8.夕方(16時頃~夕食提供前頃)
      発生場所 1.施設敷地内(室内)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 2歳児
      人数 12
      クラス構成
      • 0歳児
      • 1歳児
      • 2歳児
      • 3歳児
      • 4歳児
      • 5歳以上
      • 学童
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 3名
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 1名
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 2歳
    性別
    被害者特記事項 なし
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 室内活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 負傷
      死因
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 骨折
      負傷・傷害部位 下肢(足・足指)
      診断名 骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 あり
      事故予防研修実施有無 定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度( 1 )回/年 
      職員配置 基準以上配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 なし
      (ソフト面)改善策 マニュアルがあることを職員に周知し、いつでも見られるようにしていく。 臨時職員に定期的に安全な保育や子どもへの関わりについて話をする機会をつくる。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度(12)回/年 実施頻度(3)回/年 
      遊具安全点検実施有無 定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度(12)回/年 実施頻度(24)回/年 
      玩具安全点検実施有無 定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(48)回/年 
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 なし
      (ハード面)改善策 安全点検の時だけではなく施設設備について危険がないかを常に意識するようにしていく。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項
      (環境面)改善策 子どもの様子を見て、活動に合わない動きをしている子にすぐに対応できるようにする。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [いつもどおりの様子であった](具体的内容記載欄) 室内でジャンプをして遊んでいた。
      担当職員の動き [対象児の動きを見ていなかった](具体的内容記載欄) 少し離れたところで対象児がジャンプをしている姿を見て「座るよ」と声をかけていたが、転んだ瞬間は見ていなかった。
      他の職員の動き [担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)](具体的内容記載欄) 少し離れたところで全体の前で紙芝居を読んでいたが、本児がジャンプをして転んだ姿を見ていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項
      (人的面)改善策 全体で静かに過ごすときは、跳んだり走ったりする子に声を掛けたり側に行ったりし、落ち着いて過ごせるようにする。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 自分の体を上手に使いこなす能力が身に付いていない子どもが増えていることに危機感を感じる。本来なら骨折に結びつかない様な怪我が、すぐに骨折になってしまっている現状を少しでも改善できるように、市全体で子どもの体力向上に向けての取り組みを行っている。その取り組みが実を結ぶことができるように継続的にかかわっていきたい。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_033930
    データ提供元データ番号 2019_356
    初回掲載年月日 令和3年5月31日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11