事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 09:00 保護者Aと登園。 16:00 おやつを食べ終え、園庭へ出る。最近よく遊んでいるうんていに向かう。両手でぶら下がり「みてみて」と近くにいた保育士に得意気に見せる。手を離し両足着地し、これを2、3回繰り返したところで、左手を離し「みて」といった時に近くにいた保育士が「危ない」と声をかけ、走って抱きとめようとしたが、そのまま落下。左足首を痛がり泣く。保冷剤で冷し、園長、主任保育士に報告。いつもと違う泣き方だが腫れも見られないので、そのまま保冷剤で冷して様子を見る事にする。担任とガーデンテーブルで保冷剤を当てて冷しているところに、保護者Aが迎えに来る。担任が事情を話すと、念のため病院受診してみるとのことで、保護者Aに任せる事にする。                                                      
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 8月
      発生時間帯 7.午後
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 4.3歳児クラス
      人数 10
      クラス構成
      • 0歳児
      • 1歳児
      • 2歳児
      • 3歳児
      • 4歳児
      • 5歳以上
      • 学童
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 1名
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 1名
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 3歳
    性別
    被害者特記事項
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI 落ちる
      発生時の状況 1.屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      死因
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指)
      診断名 左脛骨骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 1.遊具等からの転落・落下
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度( 1 )回/年 
      職員配置 1.基準以上配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 午睡後の着替え、おやつを食べる子、園庭でて遊ぶ子どもがいる中、危険の判断が遅くなった。
      (ソフト面)改善策 バタバタする時間帯は職員間で連携を図り、見守りを強化する。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度( 12 )回/年 
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度( 12 )回/年 
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度( 12 )回/年 
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項
      (ハード面)改善策 特になし
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 7.その他
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 3歳児はうんていの高さからみて、片足で着地した時に危険が伴う
      (環境面)改善策 3歳児以下はうんていで遊ぶ場合は担任の見守る中使用し必ず補助の体制をとる。使い方、遊びのきまりを知らせたり、危険と判断する場合はやめさせ他の遊びへと誘う。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]年上の子ども達が縄跳びや竹馬に挑戦する姿をみて、最近うんていでよく遊んでいた。当日も両手でぶら下がり両足で着地することを繰り返し、近くで見ていた職員に得意気に見せていた
      担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]対象児は早くおやつを食べ終え、園庭にでた。担任はまだ食べ終えていない園児や午睡から起きてきた園児の着替え等のため、園庭が見えるガーデンテーブル付近にいた。対象児の泣き声で落下に気がつく。
      他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)]対象児がうんていで遊び始めたため、近くで見守る。両手でぶら下がり、両足で着地するを繰り返し遊んでいたが、その後片手を離して「見て」という。保育士が「危ない」と声をかけ落下する瞬間に手を差し伸べたが間に合わなかった。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 担任は対象児がうんていで遊んでいるのに気がついていたが、安定してぶら下がり、着地していた事から近くにいた職員に補助をお願いしなかった。
      (人的面)改善策 担任は、常にクラスの子どもの行動、居場所確認をし、危険が伴う遊びの子どもには声かけしたり、近くにいる職員に声をかけ補助や他の遊びに誘ってもらう等の連携が必要だった。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント  本件が発生した施設は、直近の指導監査においてもおおむね適正な運営が確認されており、事故発生時も配置基準や事故後の対応についても問題は無かった思われる。事故を受け、繁忙時間帯における注意、職員間の連携について再確認し、再発防止に努めているとのことである。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_034047
    データ提供元データ番号 2019_473
    初回掲載年月日 令和3年5月31日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11