事故情報詳細
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概要
概要の一覧表 事故概要・災害発生時の状況 広場での自由遊びを終え、部屋に入室するために片付けをしていた。積み木を持って運んでいた児が、足元にあった積み木に気づかず進み、そこにつまずいてバランスを崩し、前方へ倒れた際に、持っていた積み木に顎をぶつけ、1、5センチほど切れてしまった。急いで患部をガーゼで覆い、少し出た血をふいたり、覆い保護する。形成外科による縫合が必要と考え、病院を探す。医療機関●●では形成外科が留守の日で、医療機関●●を紹介される。保護者Aに事情を話すと来てくれて、医療機関●●を受診する。6針の縫合の後、9日後に抜糸する。 認可・認可外 1.認可 施設・事業所種別 6.認可保育所 -
発生日時場所
発生日時場所の一覧表 事故発生年月日 10月 発生時間帯 1.朝(始業~午前10時頃) 発生場所 1.施設敷地内(室内)
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発生時の施設・事業体制
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発生時の体制
発生時の体制の一覧表 クラス 3.2歳児クラス 人数 8 クラス構成 - 0歳児 名
- 1歳児 名
- 2歳児 名
- 3歳児 名
- 4歳児 名
- 5歳以上 名
- 学童 名
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教育・保育等従事者
教育・保育等従事者の一覧表 教育・保育等従事者の人数 2名 うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 1名
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事故にあった子供の状況
事故にあった子供の状況の一覧表 年齢・年代 3歳 性別 男 被害者特記事項 ― -
事故状況
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発生時の状況
発生時の状況の一覧表 事故種別 ころぶ 発生時の状況 2.室内活動中 -
事故の転帰
事故の転帰の一覧表 事故の転帰 1.負傷 死因 ― 重傷度 負傷 負傷・傷害内容 4.創傷(切創・裂創等) 負傷・傷害部位 顔面(口腔内含む) 診断名 下顎挫創
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事故発生の要因
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事故誘因
事故誘因の一覧表 事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
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事故発生の要因分析
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ソフト面
ソフト面の一覧表 マニュアル有無 1.あり 事故予防研修実施有無 1.定期的に実施 事故予防研修実施頻度 実施頻度(10)回/年 職員配置 2.基準配置 (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 ・年齢に合った遊具について学びを深める。 (ソフト面)改善策 ・職員間で再発防止に向け、事故について伝え、年齢に合った遊具や遊びの場の環境構成についてよく見て、危険があったら改善する。 -
ハード面
ハード面の一覧表 施設安全点検実施有無 1.定期的に実施 施設安全点検実施頻度 実施頻度(36)回/年 遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施 遊具安全点検実施頻度 実施頻度(13)回/年 玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施 玩具安全点検実施頻度 実施頻度(毎日)回/年 (ハード面)その他要因・分析、特記事項 ・年齢的には大きい積み木だったかもしれない。 (ハード面)改善策 ・1サイズ小さい積み木やソフトな積み木をできるだけ準備する。 -
環境面
環境面の一覧表 教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり (環境面)その他要因・分析、特記事項 足元への注意力がまだまだ散漫な年齢である。 (環境面)改善策 動きにあわせて、声を掛け注意喚起する。 -
人的面
人的面の一覧表 対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった](具体的内容記載欄) 2歳児だが、今までも持ち歩くことはあっても危険はなかった。 担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた](具体的内容記載欄) クラスの16人が、広場での遊びを終え、切り替わる為に片付けてにつく職員と、先に行ってしまった子につく職員が分かれていた。片付けてについていた職員は一緒に片付けをおこなっていた。 他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった](具体的内容記載欄) 広場での遊びを終え、先に行ってしまった子についていった。 (人的面)その他要因・分析、特記事項 片付けが遅くなったと焦っていたのかもしれない。 (人的面)改善策 お互いの職員で声を掛けあい、分散してしまっても焦らず行動する。 -
自治体コメント
自治体コメントの一覧表 事故発生の要因分析に係る自治体コメント 注意力が散漫な低年齢児の活動においては、安全な保育環境の整備とともに、職員間の声掛け等により、児童一人ひとりに目配りができるよう徹底されたい。
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保有機関情報
保有機関情報の一覧表 保有機関 こども家庭庁 データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース 事故ID CSD002_034111 データ提供元データ番号 2019_537 初回掲載年月日 令和3年5月31日 登録年月日 2026年03月03日 -
類似
類似の一覧表 -
その他
その他の一覧表 取得年月日 2025/03/11