事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	2月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	7
  クラス構成	学童 7

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	8.その他

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	3.体幹(首・胸部・腹部・臀部）
  診断名	尾骶骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	支援員数、配置に大きな問題なし。
  （ソフト面）改善策	今後も起こる事故・ケガの正しい対応や環境設定、及び整備・怪我の未然防止を行えるよう、起こった時の正しい対応についての会社等の研修に参加する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	2.不定期に実施
  施設安全点検実施頻度	3
  遊具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  遊具安全点検実施頻度	3
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	3
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	今回、ぶつかってしまった所がコーナーガードがなく、木材のロッカーだった。
  （ハード面）改善策	コーナーガードが破損している箇所の修復を行う。危険箇所を再度確認する

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	カラ―マットをロッカーの付近に敷いた為、今回の事故が起こったとも考えられる
  （環境面）改善策	保育前や児童帰宅後に棚から飛び出た遊具がないか、その他危険箇所がないか室内の点検を行い、安全に配慮した環境設定に努める

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]普段どおり、静かに本を読んでいる様子だった。(普段も食休みの際は集中して読んでいる)
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]付近に支援員がいたものの、尾骶骨をぶつけた様子や本児が痛がる様子も見受けられなかった
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]ぶつけた様子も痛がる様子もなく、その後、母が迎えに来た際もぶつけたとの発言がなかった。当日には発見する事が出来ず、後日(25日)に母がクラブに来た際に報告を受け発覚した。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	支援員数、配置に大きな問題なし。
  （人的面）改善策	棚や遊具等、踏んで怪我をする可能性がないか、周囲を確認して座るよう児童に向け、注意喚起を行う

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	安全対策マニュアルの再確認と職員間の危機管理意識を高め再発防止に努めるよう指導した。

保有機関情報

類似

その他